【特等獎學金】周瀅埡：由于愛好，所以值得 -編號:UR344iF

　　在周瀅埡看來，成長路上，最初的“導師”是自己的奶奶：“雖然奶奶只上過小學，但老一輩人的生活教訓使得她很會把生活中很一般的東西一物多用。”

　　只管學習與科研很忙，但是在意愿服務中，仍然可以看到周瀅埡活潑的身影。除了參加了學校學生課外學術科技運動性質的“星火班”，她還加入了著重自愿公益的“薪火班”，同時，她仍是北京市海淀區義工結合會的一員，會按期地去敬老院看望老人。

供稿：校團委 編纂：崔凱

　　獲得特等獎學金，對周瀅埡而言，只是科研路上的一處景致。周瀅埡最喜歡魯迅先生的一句話：“無盡的遠方，無限的人們，都與我有關。”滿懷一份沉甸甸的義務感，她盼望在今后的科研征途中，為社會奉獻更多有用的創造和結果。

　　作為一個大二學生，想要進入這個尚屬國際前沿的范疇，周瀅埡深感自己的常識貯備遠遠不夠。“當時那方面我有良多不懂。于是給自己打氣說，不會不要緊，我能夠學。”于是，憑著驚人的毅力和耐勞的研究，她自學了流膂力學、資料力學等相干知識，踴躍求教清華相關學科的教學，有時甚至還會勇敢地打電話向國外研究專家咨詢。

　　周瀅埡很享受志愿服務的進程：“這些事件就是想去做罷了，不帶什么目的，很純潔。”

　　而后，在導師蔡寧生教授的勉勵和指點下，周瀅埡從國外收集并且消化了無葉透平的原理，翻新性地提出把無葉透平與盤式發電機聯合起來，從而到達“透平發電一體化”新概念，使得低本錢、小體積的廢熱廢氣發電成為可能，并設計制造了什物模型，申請了兩項專利，失掉了2011年清華大學第二十九屆“挑戰杯”學生課外學術科技作品競賽的特等獎。

　　周瀅埡記得，小時候的一次勞技課作業是要做一個燭炬，但是用課程供給的硬卡紙做成的倒蠟模具既輕易散開又會與蠟黏在一起難以分別。奶奶給焦急的小瀅埡支了一招——把針筒上的針眼局部切掉當作模具，在蠟倒進去凝固之后就可以把它順利的推出來。從那當前，周瀅埡碰到艱苦時總會向奶奶“取取經”。在她取得清華大學“挑戰杯”學生課外學術科技作品競賽特等獎的無葉透平實驗裝置中，最初的簡陋版本中就有奶奶的大力支持。

　　經由一番查找，周瀅埡懂得到無葉透平確有其物，它是一個一百年前的美國專利，因為當時的制作技巧跟運用背景的限度，沒能得到開發實現。但以今天的觀點來看，一旦它得到廣泛應用，就有望實現大批低品位熱能的回收。此前，從海內公然文獻上看，不任何人研討過，在國外的研究也剛起步。

　　兩年來，周瀅埡為了實現這個項目，花了無數的血汗。她常常游手好閑地研究圖紙,清華研修班，有時要成天灰頭土臉地待在機械加工廠，深夜一個人搬著40升的氣瓶做實驗。

　　初見周瀅埡，溫和的她是一個如陽光般澄澈的鄰家女孩，談話時永遠帶著一抹甜甜的微笑，即使是在清冷的冬日，也給四周人帶來了一絲濃濃的暖意。在一種舒緩而柔和的氛圍中，周瀅埡開端講起本人的閱歷。

小著名氣的“跳水女皇”

周家有女初長成

　　大二上學期，周瀅埡接觸到了無葉透平的概念，并對此發生了極大的興趣。

　　“當時只是感到喜歡了就去做。素來沒把拿獎作為目的，只是做這些貨色很快活，很有興致。許多事當時認為挺辣手的。然而睡一覺，第二天就都忘了，每一天都是開開心心的。”她笑著回想，“固然很辛勞，但是由于喜歡，所以值得。”

　　老師們也給予了她很大的支持和鼓勵。當周瀅埡將最開始做出來的簡陋小安裝拿到蔡寧生傳授眼前時，蔡老師并沒有不屑一顧，而是一直激勵和支撐她她放開四肢持續開發完美，把主意回升到研究的檔次。當時領導周瀅埡做無葉透平項目標還有一位年青的老師史翊翔，他的敬業精力讓周瀅埡異常敬仰：“史老師工作無比認真。去年冬天剛剛做了爸爸，寶寶誕生不到一個禮拜他就回到學校繼承工作，從早到晚都會在實驗室，有時晚上回去促扒兩口飯又過來。”

　　周瀅埡，熱能工程系2008級本科生。2011年本科生特等獎學金得主。曾獲“上海市明日科技之星”，“清華大學熱能之星優良學生標兵”等名稱。作品《新型無葉透平及其利用設計》獲清華大學第29屆“挑釁杯”學生課外學術科技作品比賽特等獎，曾入選美國斯坦福大學本科拜訪學者名目。

學通社記者 龍映雪

愛好了就去做

　　生涯中的種種不便，總會激發周瀅埡的改良和發明發現的熱忱。在進入大學之前，她就已經累計申請了39項專利。有一次,她看到高樓外墻玻璃的蕩滌工懸在高空功課十分危險，便設計了“噴水集污式擦窗器”，這項創意使得工人們在室內就可能便利地進行外墻清洗。

在關愛別人中成長

　　除了學業、科研和社會工作，周瀅埡的娛樂生活也是多姿多彩：練跆拳道、吹長笛、跳國標舞、彈鋼琴，周瀅埡樣樣不落，是體裁活動中的“多面手”。更令人驚奇的是，看似文靜的周瀅埡在校內跳水喜好者中，是小有名氣的“跳水女皇”。

　　“我去敬老院陪的老奶奶是一個有點抑郁的白叟。實在她須要的就是有個聽她說話的人。我能做的很少，就是當真地聽她傾訴，陪她拉拉家常什么的。有時還會為她擦擦護手霜。”

　　“當時報名體育課學跳水，就是為了戰勝自己的害怕心理。”在跳水課中，周瀅埡不僅變得更加英勇，并且還在校內跳水愛好者的競賽中拿過多個冠軍。

　　每周，周瀅埡都會打電話回家，問候爸爸、媽媽和奶奶。家人之間的愛和彼此關懷讓周瀅埡覺得溫馨快樂，也影響著她去輔助和關心更多的人。周瀅埡不僅自己成就在年級里始終是金榜題名，而且也帶動班級——熱動83，群體向前。從大二起，她便承當了班上所有課程的作業收發以及試驗部署工作，是同窗眼中的“萬能課代表”。

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