職業(yè)升華中，是職業(yè)經(jīng)理人不斷追求的目標(biāo)..能否升華取決于工具的使用。清華大學(xué)EMBA依托清華大學(xué)強(qiáng)大的知識資源和人才資源， 立足中國本土，面向世界，適應(yīng)全球一體化趨勢培養(yǎng)具有國際競爭能力的高級經(jīng)營人才。使中國的企業(yè)家們不僅實(shí)踐，而且懂專業(yè)、懂管理、懂國際慣例、有思想深度，尤其注重學(xué)習(xí)的職業(yè)素養(yǎng)、管理技能以及創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。真正幫助來自不同行業(yè)、不同文化背景的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人拓展管理戰(zhàn)略理念、相互溝通，構(gòu)建清華大學(xué)強(qiáng)大的人脈平臺。清華總裁班企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理及執(zhí)行層高管團(tuán)隊(duì)或想成為企業(yè)未來高管團(tuán)隊(duì)的職業(yè)經(jīng)理型專業(yè)人才；各級政府中分管經(jīng)濟(jì)工作的各級官員。清華大學(xué)總裁班組織健全，交流幫助：“研修班”實(shí)行班主任帶班制，在學(xué)員中選拔班委會成員，各學(xué)員學(xué)習(xí)小組由中心指派指導(dǎo)老師。通過建立學(xué)習(xí)小組以保證學(xué)員定期進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)交流研討會，幫助學(xué)員切實(shí)解決企業(yè)自身問題。本文提供了十種具有較強(qiáng)價(jià)值表現(xiàn)的加速器性質(zhì)的工具，供管理者選擇。計(jì)劃本身就是每個(gè)管理者需要的武器，教練技能作為一種外在推力也是管理者的寵兒，有領(lǐng)導(dǎo)力，薪酬管理，獵頭等，只有綜合運(yùn)用才會使管理者內(nèi)外兼修..

企業(yè)教練技術(shù)

企業(yè)教練是一種新的管理技術(shù)，它起源于20世紀(jì)90年代的美國，是體育界教練培養(yǎng)運(yùn)動員的方式移植到企業(yè)管理中，讓員工樹立積極面對工作的態(tài)度，提高企業(yè)的生產(chǎn)力。

與傳統(tǒng)的管理方法相比，企業(yè)教練強(qiáng)調(diào)以人為本，注重自己的潛能激發(fā)，發(fā)揮積極性，尋找適合自己發(fā)展的工作最好，有效，快速地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

因此，對于一個(gè)管理者，一個(gè)企業(yè)教練基本上是他的團(tuán)隊(duì)打造工具的核心競爭力，通過提高團(tuán)隊(duì)，最終提升自身的職業(yè)工具。

幫助員工實(shí)現(xiàn)他們的理想。你越幫助你的運(yùn)動員實(shí)現(xiàn)他們的理想，他們就越會把你當(dāng)作理想的領(lǐng)導(dǎo)者。管理者不僅可以滿足于個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)，而且可以幫助員工實(shí)現(xiàn)理想作為目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成就。

培養(yǎng)員工良好的心態(tài)。美國網(wǎng)球教練添？高維曾在20分鐘內(nèi)承諾，絕不讓一個(gè)人學(xué)會打網(wǎng)球網(wǎng)球。他解釋說：“我沒有用技術(shù)來教她打網(wǎng)球，我真的做的是幫助她克服了自然的意識不能打網(wǎng)球。”

告訴工作人員真相。為了讓員工齊心協(xié)力，一位企業(yè)教練必須竭盡全力向員工解釋該做什么，為什么要做，以及如何做。

為員工做這件事。管理者需要親自學(xué)習(xí)教練做什么，并教員工如何做。如果你想讓新的營銷人員拜訪新的客戶，你可以用角色扮演或?qū)嵉卦L問來告訴員工如何掌握工作的要領(lǐng)，直觀的效果是最容易讓員工模仿的，這樣員工吸收了你經(jīng)理的技能，會少走彎路，會快速成長。

讓員工試做。企業(yè)管理也很實(shí)際工作中，要敢于員工嘗試反復(fù)練習(xí)教給他的方法，并鼓勵他們站在你的肩膀上的創(chuàng)新。

及時(shí)給予員工指導(dǎo)。你必須密切注意他們工作中的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)，幫助他們分析問題、協(xié)助他們找到解決問題的辦法，掃清前進(jìn)道路上的障礙；同時(shí)恰當(dāng)?shù)丶m正他們的差錯(cuò)。管理上有句名言：“想要記得給員工一把雨傘，自己得先站在雨中”。