現在，清華麗院的金屬工藝實驗室比起之前的前提有了很大的改良。除了硬件上風之外，這還有更為主要的內在中心：金工人對工藝精神的執著和開辟翻新的風尚。

（清華消息網4月8日電）

　　手錘、木槌、鏨子、鐵墩、銼刀……走進美術學院金屬工藝實驗室，形形色色的工具令人目眩紛亂。而這百余件工具的負責人就是實驗員王玉峰，一位皮膚漆黑，衣著布滿&ldquo,清華大學培訓班聯系方式;工藝味兒”的皮圍裙的大男孩兒。與這樣一位幽默風趣、憨厚帥氣的管理員在實驗室“尋寶”，全部人的心境都會轉晴。

　　但我們探討“工藝”一詞時，王玉峰并不直接從工藝作品談起，而是說起了小小的錘子。“好的錘子自身就是一件優良的工藝作品。對工藝來說，錘子太重要了，打、敲、造型、拱曲、修改，簡直每一個工藝環節都要用到錘子。”他指著錘頭上美麗的紋理娓娓道來，“它很適用，而且很美。用久之后，你會熟習那木柄上的每一個精美的弧度和曲線。它們和你的手形是那么般配。砰砰砰，咣咣咣，鐵錘敲擊的聲音富有節奏，你一邊敲著，一邊會陶醉在其中。”工藝是成果，更是過程。當你驚奇于一件優美的工藝作品時，不要忘了其背地無數次的捶敲和打磨。

圖為王玉峰作品《新生》。

圖為王玉峰近照。學生記者 張浩攝 攝

圖為干凈整齊的金工實驗室。

圖為學生們在金工實驗室動手實踐。

學生記者鄭昕宇

　　但這個進程并不是簡簡略單就可能完成，必需靠常常的研究與重復的訓練才干控制，工藝實驗同迷信實驗一樣，都須要有不怕失敗和執著尋求的精力。“工藝藝術上的實驗看起來很美，實際上一點也不比理工科的實驗輕松。為了實現一種主意，我們要經由近百次的實驗和探索。”王玉峰一邊說著，一邊指向實驗室中一臺藍色的鍛造機。“這是咱們剛買的機器。為了實現一次優質的鑄造工藝，我們要一直調試石膏配比、電爐溫度、鑄造壓力等參數。當時為了輔助學生完成一個設計，最后我們都做得手發麻了才到達滿足的后果。”

　　王玉峰，2004年本科畢業于清華大學美術學院。2004年7月至2005年7月在哈爾濱師范大學藝術學院擔負助教。2005年7月至今擔任清華美院金屬藝術實驗室實驗員。2012年3月至今，在清華大學美術學院在讀藝術碩士。

圖為專一工作的王玉峰。學生記者 李松林 攝

　　固然費時費勁，但王玉峰始終很激勵不同專業的學生到實驗室感觸金屬工藝的制造過程，體會手藝的魅力。

　　“我當初都還記得我在美術學院讀本科上課的時候的情景。周尚儀、唐緒祥、王培波、孫嘉英等金工老師們對工藝的熱愛深深沾染了我。他們的工藝精神也是從更老一輩的金工人鄭可先生那繼續下來的。如今我作為實驗室的一名治理職員，要讓來這著手實際的學生切切實實地領會到工藝的魅力。”王玉峰注視著清潔規整的金工實驗室，充斥著驕傲與期望地說道。

不實驗，不成工藝

圖為王玉峰工作臺上目不暇接的工具。

　　另外，金屬實驗室是對全校師生開放的，時常會有其他系的學生借用設備完成本人的創意設計，這對于實驗操作和保護設備就提出了不小的挑戰。為此，王玉峰有自己獨到的辦法。首先，在不波及到危險設備的情形下，讓金屬藝術專業的高年級學生協助外系學生；其次，提醒他們解決問題的方式和基礎留神事項，再撒手讓他們實驗探索；最后，他還不斷關懷他們在實現藝術設法時是否碰到了艱苦并給予領導。“這樣，學生們學會了自動實踐操作、開拓了思維。另外，也增強了不同專業學生之間的交換和交往，相互都交到了友人。”他笑著說道。

捶打出來的哲理

供稿：美術學院 實習編輯：林蘢 學生編纂：長松

善工承藝

——清華大學美術學院金屬工藝實驗室實驗員王玉峰專訪

工藝也是實驗

　　“一把錘子也是能夠傳承的，就像工藝一樣。我經常據說一些民間藝人過世后，他們的后輩不愛護那些案臺上的工具，最后都把追隨著老藝人一輩子的法寶當成垃圾賣掉了。真是惋惜�。�”他可惜道，眼里吐露出滿滿的遺憾。但很快，剛毅的神情又重回眼眸，“我信任錘子是有靈魂的，這些錘子要給那些真正酷愛這門手藝的人應用。”假如善加應用，由一把錘子開啟的工藝之旅將會更加踏實跟豐沛。實在，像錘子一樣的工具在寬闊晶瑩的金工實驗室隨處可見，也恰是它們促成了設計、工藝和創意之間的摸索試驗。

圖為王玉峰作品《星月》。

　　對于王玉峰來說，堅守工藝，探索實驗是一個充滿波折與孤單的過程。沉潛堅守，考驗著一個人對失敗的蒙受，對結果的信心。“我仿佛用了近十年的時光來做好我的錘子。我在這個過程中學到良多，也越來越能體會到‘過程比結果重要’這句話的深意。”

　　如果沒有一脈相承工藝精神，就不會有金工人那樣對一把錘子的摯愛蜜意；如果沒有對工藝當真負責的立場，就不會有金工人對各種工藝動手實踐的諳熟；如果沒有以學生為本的教導思維，就不會有金工老師們為了讓學生少跑路、少破費而耐勞研究一臺臺機器的艱苦。

　　工欲善其事，必先利其器。諳習各類器械和工具的王玉峰，尤愛研討錘子。各式各樣的錘子不僅呈現在工作桌上，還滿滿地掛在工作柜中，琳瑯滿目，讓人目迷五色，不曉得從哪一件問起。

　　跟著社會提高和科技發展的發展，新技術、新工藝不斷融入到金屬藝術的創作中。由于對技術步驟生疏，起初學生們常常得去間隔很遠的工廠完成作品，既費時又增添了開支。為了疾速培育學生的實際操作才能，節儉學生們的開銷，在其余老師的幫助下，王玉峰逐步把握了全套裝備技巧。

　　從小型的錘子、銼刀工具到大型的打磨、鑄造機，設備齊全的金屬工藝實驗室，硬件條件在海內外高校中皆屬一流。在這樣一個實驗室，又要懂技術、還得搞管理的王玉峰也時常會見臨著不同的挑釁。

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