投身西部的藏學(xué)專家/編號(hào):PB379Hx

　　他剛到清華時(shí)，清華還沒有從事藏學(xué)研究的專家，更沒有開設(shè)藏學(xué)專業(yè)。但是學(xué)校非常支持他的藏學(xué)研究工作。“學(xué)校訂我非常關(guān)懷，研究方面很支持，異常感激學(xué)校。”當(dāng)談剛進(jìn)清華時(shí)的情景，王老師懇切的說。如今，王老師的藏學(xué)研究工作已經(jīng)在清華的膏壤上開花成果，他自己也成為了全國著名的藏學(xué)專家了。

　　“我是研究藏學(xué)的，當(dāng)然違心到西藏來工作”

　　編者按：今年暑期，我校土木水利學(xué)院建造治理系暑期赴西藏實(shí)踐支隊(duì)在西藏進(jìn)行了社會(huì)實(shí)際，同時(shí)也訪問了一些援藏的清華人，王啟龍就是其中之一。

　　除了負(fù)責(zé)接洽圖書資源，王老師當(dāng)初還負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)研究生學(xué)術(shù)工作和博士點(diǎn)的申請(qǐng)工作等要事。現(xiàn)在，王老師正在為輔助藏大申請(qǐng)第一個(gè)博士點(diǎn)而忙得不可開交。

　　王老師在西藏大學(xué)負(fù)責(zé)的工作很多，其中一項(xiàng)是聯(lián)系圖書館資源，他踴躍自動(dòng)聯(lián)系在全國范疇內(nèi)的圖書館為藏大圖書館拓展圖書資源。而其中電子圖書資源這部門，重要是依附清華大學(xué)對(duì)西藏大學(xué)的支援。我們所意識(shí)的藏大學(xué)生廣泛對(duì)藏書樓這兩年的變更交口稱頌,清華大學(xué)培訓(xùn)課程，也從一個(gè)側(cè)面看出王老師腳踏實(shí)地做實(shí)事的精神。

　　王啟龍1996年在中央民族大學(xué)拿到了文學(xué)博士學(xué)位，后來抉擇在清華搞藏學(xué)研究。

●土木水利學(xué)院 晏勇 陳宇　　

　　“我是研討藏學(xué)的，當(dāng)然樂意到西藏來工作。”王老師抿了一口茶，平庸地說道。

　　2005年王老師加入了博士服務(wù)團(tuán)（1999年開始，由中共中心組織部跟共青團(tuán)中央選調(diào)專業(yè)素養(yǎng)比擬凸起的青年人才到處所發(fā)展掛職錘煉服務(wù)，這批青年人才組成的服務(wù)團(tuán)稱為博士服務(wù)團(tuán)）的提拔。開端中組部把王老師分到四川涼山區(qū)任副區(qū)長，在培訓(xùn)的時(shí)候，組織部分看到王老師的簡歷，曉得王老師是藏學(xué)專家，就問王老師愿不樂意去更艱難的地方？王老師當(dāng)下就悵然批準(zhǔn)了。

　　“我工作做的還不夠，下一步我想進(jìn)步藏大學(xué)生對(duì)電子資源的應(yīng)用率。”咱們從他的話里感到到強(qiáng)烈的義務(wù)感。

　　“當(dāng)然是回清華教書”

　　在談到今后的盤算時(shí)，王老師微笑著說：“當(dāng)然是回清華教書，清華是我的精力家園。我在清華教了10年的書，我對(duì)清華非常有感情，這種情感是隨同畢生的，不會(huì)轉(zhuǎn)變。”在我們的交談中，我們能夠感覺到藏學(xué)研究對(duì)王老師的重要性，“學(xué)術(shù)是我最主要的局部，我最拋不開的就是學(xué)術(shù)了。”王老師蜜意的說。

　　“援藏的同學(xué)要給西藏的人民真正做些事”

　　談起給援藏同學(xué)的話，王啟龍說：“實(shí)在想說的太多了，但同學(xué)們最要害的是自負(fù)和自強(qiáng)。要有幻想，認(rèn)定做一件事件后，必定要信任本人能做到最好，并且盡力做到最好。對(duì)來援藏的同學(xué)，我激勵(lì)和支持，但是我要給你們一些忠告。我盼望有志來援藏的同學(xué)，先想明白來這做什么，做好計(jì)劃，給自己定好位。我愿望你們來這里后能為這片土地、能給她的國民真正做些事，為西藏的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力氣，而不是來了之后揮霍時(shí)間和青春。”在采訪的最后，王老師動(dòng)搖地說道。（編纂 襄樺）

　　“我妻子無比支撐。我和我妻子是本科同窗，在來拉薩這件事上她確定很擔(dān)憂，但是我們素來不由于這件事產(chǎn)生過不高興。”在問到家里人是否支持時(shí)，王老師開朗的答復(fù)中充斥著幸福與甜美。然而當(dāng)談到遠(yuǎn)在千里之外的子女時(shí)，王老師仍是吐露出了一絲愧疚之情。

　　“清華人講求做實(shí)事”

　　北京時(shí)光21點(diǎn)30分，西藏的夜色才姍姍地來臨。在西藏大學(xué)鄰近的一家十分一般的小酒吧前，清華大學(xué)人文學(xué)院教學(xué)、西藏大學(xué)副校長王啟龍老師已經(jīng)站破于門口等候我們。臉上掛著親熱的笑顏，戴著金絲眼鏡，一身學(xué)者的打扮，王老師給我們的印象既厚重持重又和顏悅色。

• 常？教學(xué)銅像落成開幕 /編號(hào):AM578DJ
• 稅收優(yōu)惠與吸引外資——發(fā)展中國度的教訓(xùn)跟問題/編號(hào):HR271St
• 電子商務(wù)對(duì)稅收的影響及對(duì)策剖析/編號(hào):YG364D2
• 電子商務(wù)與稅收政策/編號(hào):VJ709WR
• 撬動(dòng)稅收杠桿空間有多大/編號(hào):DX206Dk
• 所得稅政策調(diào)劑對(duì)上市公司的影響/編號(hào):OF582Jj
• 樹立適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)框架的稅收軌制/編號(hào):OJ846Is
• 對(duì)稅收政策調(diào)劑的多少點(diǎn)倡議/編號(hào):BP754ei