一是法律人才的培育與法律問題脫節(jié)

　　11月18日，2012年度清華大學(xué)法學(xué)院實際教養(yǎng)研究會在清華大學(xué)明理樓召開。

　　據(jù)悉，清華法學(xué)院自1995年復(fù)建以來，始終高度器重實踐育人，并將其作為人才培養(yǎng)中的一條主要教訓(xùn)和基礎(chǔ)方針，構(gòu)成了“校內(nèi)實踐教學(xué)”與“校外法治實踐”并舉、彼此配合的模式，建立了不僅要教書，而且要育人的教育理念。法學(xué)實質(zhì)上是一門實踐性學(xué)科，但在我國奉行大陸法系體系下，經(jīng)院式教學(xué)方法仍然風(fēng)行于法律院校，教條式法學(xué)教育仍居于主流，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)比擬匱乏。清華作出的嘗試、閱歷的教訓(xùn)、積聚的經(jīng)驗，或者能夠為全部法學(xué)教育界供給一個參考的樣本。

　　清華大學(xué)法學(xué)院院長王振民表現(xiàn)，法學(xué)院培育的人才必需要能解決實切實在的法律問題。中國的法學(xué)教導(dǎo)有兩個脫節(jié)，一是法律人才的造就與法律問題脫節(jié)，法學(xué)院每年有多少十萬畢業(yè)生，但不能很好地解決咱們國度法律實踐的問題；另外一個脫節(jié)就是法律理論的研究和實踐脫節(jié)，中國領(lǐng)有全世界最大的法學(xué)博士步隊，但法學(xué)的實踐研討和實踐脫節(jié),清華總裁培訓(xùn)班，大批的論文畢業(yè)當(dāng)前放到藏書樓無人問津，對社會實踐不任何的影響。針對這兩個脫節(jié)，清華法學(xué)院正在摸索實踐教學(xué)新模式，未來要到達讓100%的學(xué)生到基層實踐跟100%的學(xué)生到海外實踐的兩個“百分之百”目的，要培養(yǎng)復(fù)合利用型人才和涉外法律人才，加強實踐中的問題意識，以學(xué)術(shù)研究增進中國法治建設(shè)。

起源：檢察日報 2012 *** 11 *** 29 劉卉 傅帥

探索實踐教學(xué)新模式

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