【特等獎學金】孫啟力：筑一片磚瓦撐一方藍天 -編號:MS166Ln

2015-02-02 09:57 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

　　“我當時對這個說法發生了猜忌，就主動去和老師交流。”孫啟力說道。

　　孫啟力和他的團隊并沒有止步不前，他們對這個系統進行了進一步的完美與改良，目前正在申請專利。孫啟力說：“做了這么長時光，和項目都有感情了。作為土木人，我更愿望看到自己的設計能夠利用到實際中，讓更多人由于這個設計而受益。”

　　編纂：襄樺

　　《混凝土構造設計》任課老師、孫啟力將來的博士生導師樊建生對此非常贊美：“他自學了有限元的方式，而這個辦法個別到了研討生階段才會應用。固然終極證實了現有的設計方法不問題，但我無比觀賞這種提出問題并解決問題的才能。”

　　有人說，土木工程師從事的事業很辛勞，也很踏實。他們的血汗凝成的碩果就聳立在那里，十年、五十年，一直在那里。而孫啟力會用他的付出和保持告知我們，十年、五十年，他也始終在這里，為祖國的土木事業發展盡一份力氣，為更多人筑一片磚瓦，撐一方藍天。

　　“喝啟力，添能源!”孫啟力在本科生特等獎學金問難時如斯幽默地形容自己。接收采訪時，已完成免試攻讀博士生學位手續的他，卻沒有半點安閑和松散。作為清華大學校團委社團部辦公室組長，孫啟力此時正繁忙于行將開端的清華大學社團協會結合招新。

一年的班長，永恒的情義

圖為孫啟力參加百年校慶表演。

　　“茅以升公益橋”項目是茅以升基金會的發動的一個贊助高校學生進行橋梁自主計劃設計施工的項目，項目標主力為本科生。作為團隊的一員，孫啟力進行了大批前期工作，包含橋址的調研，施工計劃的比對，以及實地考核。不外在項目動工前，卻忽然碰到了資金周轉的問題，不得不推遲建設。

帶著土木工程師的義務感做公益

學通社記者王泰華運曉博

　　“二審停止那天晚上，我們班一起去翅香園聚餐。孫啟力一直在報歉，說自己做得不夠好，才導致最后沒上學生節，”結01班的許松建仍然記得那天晚上孫啟力的心境十分低落，“吃完飯之后，我們多少個好友人還撫慰他、陪他散心。孫啟力就是這樣一個人，責任感很強，對自己請求很高。”

圖為孫啟力在工地實習。

　　談起自己做過的大大小小的課題，孫啟力表現，自己播種的不僅是科研能力，還有關注工程實踐，科技結合民生的意識。

　　初到清華園，雖然環境很生疏，但待人熱情的孫啟力很快就和同學們打成一片，并順利入選為班長。班級里很多同學并不能很快融入群體當中，孫啟力就組織集體誕辰等運動，促進同學彼此間的情感。每逢節假日，孫啟力都會組織班級集體出游，八角游樂園、鷲峰森林公園，許多處所都留下了結01班的腳印。

——訪2013年清華大學本科生特等獎學金取得者孫啟力

　　“孫啟力是一個技術程度平衡、引導能力很強的人。不論是調研、設計，還是最后的模型制造，他都實現得很不錯。”同在“吊軌式破體泊車體系”研究團隊的汪家繼這樣評估本人曾經的隊友。

　　大二下學期，孫啟力等人組成的團隊針對大城市日益重大的停車問題，進行了深刻而系統的調研，提出了本錢更低、效力更高的“吊軌式立體停車系統”，并進行了主動化模型的制作。電鉆、電砂輪、傳感器，這些本不會與土木系本科生有交加的工具成了孫啟力的好搭檔。“我們在車間里做的工作，算是搶了自動化系和機械系的活。”孫啟力笑著說道。

　　雖然只是一年的班長，但孫啟力始終是班級的“活力之源”，他每學期都會擔任一門課程的課代表。在他的帶動下，結01班持續三年失掉“土木建管系甲級團支部”名稱。

筑一片磚瓦撐一方藍天

　　今年，孫啟力和他的“無止橋”團隊籌備建兩座橋，分辨位于云南和四川。其中位于云南新平的橋今年“五一”就能夠開工建設。“實在橋梁技術上沒有什么難題，最大的艱苦是經費不足。山區里須要太多的橋，我們卻很難滿意他們的需求。”在親身參加橋梁建筑過后，孫啟力表白了生機讓更多的偏遠山區領有橋梁的欲望。

　　同樣，在其余課程中，孫啟力也常常會和老師交換，提出一些在別人看來仿佛沒有探討價值的問題。恰是憑借著這種質疑的習慣和堅持不懈的盡力，孫啟力的成就在年級始終金榜題名。更主要的是，這種習慣讓他在科研中，可以站在更新的角度，能夠發明別人覺察不到的問題。

　　有了大一失敗的經驗，大二到大四，結01班三次登上了學生節的舞臺。大三時，身為文藝委員的孫啟力編寫了劇本《我的高地你不懂》，據此拍成的DV節目在土木建管系學生節上大獲好評，并被選為了院系評估期間向住房和城鄉建設部專家展示的匯報表演節目。而觀眾也在DV結束后的演職職員表中發現，導演、編劇、剪輯、字幕全都有孫啟力的名字。

質疑，可以是一種習慣

圖為孫啟力加入結構設計大賽。

　　在清華大學第十八屆結構設計大賽中，孫啟力團隊以哈爾濱陽明灘大橋傾覆事件為背景，在數值模仿和結構制作中重復調劑結構情勢，優化截面參數，最終，他們設計的結構承載了300倍自重的偏心荷載，榮獲全校獨一的特等獎。

關注工程實際，科技聯合民生

　　本科四年，孫啟力先后前往五省十余鄉鎮進行社會實踐。豐盛的實踐經驗寬闊了孫啟力的視線，也讓他更加懂得國度發展的實際情形和需求。在學習了許多土木方面的技術常識之后，孫啟力認為，應當用自己的知識為生涯在經濟落伍地域的人們做點什么。于是，他加入了“茅以升公益橋”項目。

　　為了補充這個遺憾，孫啟力又參加了“無止橋”公益名目團隊，并擔負了首席技巧官（CTO），牽頭組織團隊解決設計施工進程中的技術問題，而他們抉擇的建橋地點都是那些需要最急切的偏僻山區。孫啟力實地勘測屢次，村民們的渾厚、熱忱給孫啟力留下了深入的印象：“他們對我們所有人都十分好。當時我們有一個同窗的手機丟了，村民帶著我們滿山的找啊，最后在一條河溝里找到了，咱們都感到特殊激動。”

　　大一的女生節成為了結01班同學獨特收藏的美妙回想。“那天晚上，全班男生在女生宿舍樓下用燭炬圍成一個圈，一位男生坐在旁邊彈著吉他，其他的男生就一起唱《彩虹》，”回憶起那一年的女生節，孫啟力依然歷歷在目，“女生們當時也十分打動，衣著睡衣就跑下了樓，第二天還主動請纓給男生送早餐。那種感到真是太贊了！”

　　“每學期都有‘百團大戰’，這學期做得比平常更火。”談到自己的工作，孫啟力顯得成竹在胸。他的活氣不僅體當初社工方面，在學習、科研、公益上，孫啟力也用舉動詮釋著清華土木人“一直進取，敢于挑釁”的精力。

　　假如說清華園的生活是一幅顏色斑斕的水彩畫，那么學習生活是就是這幅畫的底色。來到土木系的孫啟力并沒有被動學習課本上的知識，而是用實際行為告訴我們，獨立思考，勇敢質疑也是一種優秀的習慣。

　　《混凝土結構設計》是土木建管系的一門專業課。這門課程在講解樓板樓蓋設計時，采取疏忽縱向受力的方法，將龐雜建造簡化為平面結構。老師在講課過程中提到，這樣的設計更為守舊保險。

　　工夫不負有心人，經由在東南大學的答辯，孫啟力團隊的論文《吊軌式立體停車成套系統的設計》獲得全國高校土木工程專業大學生論壇論文一等獎，并被收錄于《“第二屆全國高校土木工程專業大學生論壇”成果與論文集》中。面對勝利，孫啟力表示得很謙遜，“這個成功是屬于團隊的，我只是承當了一局部工作，我從其他成員身上也學到良多。”

　　院系學生節是班級文藝結果展現的窗口。大一時，只管缺乏教訓，同學們還是很盼望班級節目可能登上學生節的舞臺。作為班長的孫啟力組織了一個編劇團，跟大家一起出策劃策、寫劇本。初版劇本在一審“被斃”之后，孫啟力自動對劇本進行了修正，但仍是被刻薄的評審們擋在了學生節門外。

　　“抗壓抗折，大略是我們土木人的特質吧。”孫啟力略顯無奈地說道。

　　孫啟力，男，遼寧瓦房店人，清華大學土木工程系結01班本科生。本科期間，他發表的論文《吊軌式立體停車成套系統的設計》被收錄于《“第二屆全國高校土木工程專業大學生論壇&rdquo,清華大學房地產培訓;成果與論文集》中。曾獲清華大學十八屆結構設計競賽特等獎、第二屆北京市交通科技比賽一等獎第一名、“交運之星”杯第七屆全國大學生交通科技競賽二等獎、第三十一屆清華大學挑戰杯二等獎。被評為清華大學優秀共青團員、北京“先鋒杯”優良基層團干部。