領(lǐng)導(dǎo)必須堅守的2大底線原則！

2018-05-16 07:55 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

成就他人+不濫用權(quán)力，是管理者的二個原則。但是，又有多少人真正做到了呢?

去年某個企業(yè)對新履職的幾位中層干部進(jìn)行任前教育，讓我也講幾句。面對朝氣勃勃，躊躇滿志的年輕人，一時間不知道講什么好。

想了又想，就給他們提兩點建議吧。

一、讓他人變優(yōu)秀

轉(zhuǎn)變一個觀念——當(dāng)你是下屬的時候，你只需要自己優(yōu)秀就可以了，當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)的時候，你要懂得如何讓他人變得更加優(yōu)秀。

南加州大學(xué)校長史蒂文B·桑普爾在30歲的時候，被任命為伊利諾斯州高等教育委員會學(xué)術(shù)事務(wù)部副主任。在他剛走上工作崗位的時候，主任喬治·克萊門對他講了一席話，對每一個即將走向領(lǐng)導(dǎo)崗位的人來說都值得用一生的努力去踐行。這里也送給大家，希望對大家的領(lǐng)導(dǎo)生涯有幫助：

“史蒂文，我告訴你一個領(lǐng)導(dǎo)最基本的素質(zhì)都有哪些。你應(yīng)該花點時間在直接下屬身上。評價他們，給他們激勵，表揚他們，訓(xùn)斥他們，或者在必要時解雇他們。以上這些事加起來，應(yīng)該只占用你10%的時間。剩下90%的時間你應(yīng)該去盡自己最大力量幫助下屬成功。你應(yīng)該成為為你工作的員工們的第一個助手。”

這幾句話深深地影響了史蒂文B·桑普爾，在他以后的領(lǐng)導(dǎo)生涯中，他一直遵從和實踐喬治·克萊門對自己的忠告。

什么是領(lǐng)導(dǎo)?

簡單說，就是帶領(lǐng)團隊的人被稱之為領(lǐng)導(dǎo)。

這意味著當(dāng)你走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，你的職責(zé)發(fā)生了重要的改變。

不僅僅是因為你的地位高了，權(quán)力大了，而是因為你的使命變了——你不再是一個人在奮斗，而是要帶領(lǐng)一幫人去奮斗。你要為你的下屬負(fù)責(zé)，為他們的業(yè)績負(fù)責(zé)、為他們的前程負(fù)責(zé)，甚至你還要為他們的錯誤和失敗負(fù)責(zé)。

我在這里要告訴你們一個基本的常識。當(dāng)你走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，衡量業(yè)績的依據(jù)不再是你個人工作的結(jié)果，而是你的團隊工作的結(jié)果。

說的更直白一點就是，你所做的一切充其量就是一個“輸入”而已，你下屬的努力才是你期盼的“輸出”。下屬輸出什么樣的“果”，你就會有什么樣的“果”，領(lǐng)導(dǎo)就是那個“最后摘果”的人。正如《惠普之道》中的那句名言：你的下屬的成功決定了你的成功。

很多人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，關(guān)心自己的待遇，關(guān)心自己的前程，關(guān)心自己的名聲，這樣的領(lǐng)導(dǎo)是很難把下屬的進(jìn)步放在心上的，下屬也就很難在工作上盡心盡力，下屬不作為，領(lǐng)導(dǎo)也就無所作為。

許多領(lǐng)導(dǎo)能力很強，工作也很努力，但是業(yè)績始終上不來，就是因為下屬的潛力還沒有發(fā)揮出來。當(dāng)你明白了這個道理以后，你就懂得應(yīng)該怎么做了——努力為下屬提供展現(xiàn)才華和能力的舞臺，為下屬走向成功創(chuàng)造更多的條件和機會。

實際上，領(lǐng)導(dǎo)的成功并不在于自己做了什么，而在于自己的下屬做了什么。正如約翰·麥克斯韋爾博士在《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》中說到的，“領(lǐng)導(dǎo)力的底線不在于我們自己能夠走多遠(yuǎn)，而在于我們能夠讓別人走多遠(yuǎn)。”

以前，你可以說“我如何如何”，但現(xiàn)在，你要學(xué)會說“我們?nèi)绾稳绾?rdquo;。

二、不要濫用權(quán)力

防止一種傾向——當(dāng)你走向領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，你就擁有了權(quán)力，有能力做自己想做的事，但要記住一點：不要濫用權(quán)力。

加州大學(xué)伯克利分校的社會心理學(xué)家達(dá)切爾·科爾特納與他的學(xué)生曾經(jīng)做了一個非常有名的實驗，叫“餅干實驗”。應(yīng)該說，這個實驗赤裸裸地揭示了“當(dāng)權(quán)者”們不愿示人的一面——當(dāng)權(quán)者們很容易濫用手中的權(quán)力。

我今天把這個實驗介紹給大家，希望大家能從中能有所感悟，并以此來警醒自己：

在這個實驗中，3名學(xué)生一組，每組要求寫出一份簡短的政策報告。

在每個小組中，隨機選擇兩名學(xué)生負(fù)責(zé)執(zhí)筆，第三名學(xué)生負(fù)責(zé)評審他們的報告，并決定那兩名“員工”的報酬。大約30分鐘之后，研究人員端進(jìn)來一個盤子，里面放著5塊餅干。

結(jié)果，擁有權(quán)力的小組“主管”表現(xiàn)的非常自我，他們在吃完一塊餅干之后不僅吃了第二塊，而且吃的時候還顯得“肆無忌憚”，張大嘴巴咀嚼餅干，餅干渣還撒得到處都是。

切爾·科爾特和他的助手認(rèn)為，權(quán)力會導(dǎo)致“趨向”行為，即人們更積極地爭取自己想要的東西，同時權(quán)力也會消減“抑制”行為，即消減人們遵循社會規(guī)則和限制的傾向。

也就是說，當(dāng)你走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，你可能會有兩個變化：

一是你會(利用權(quán)力)做自己想做的事情，而不管他人是如何想的，甚至?xí)活櫵说母惺芎头磳?

二是你會覺得自己(有權(quán)力)享受特殊的待遇，不管這些待遇是不是公正和合乎情理，甚至?xí)黄埔恍┫拗七`背一些規(guī)定和制度。這就是我們每個人在擁有權(quán)力后可能會有的“趨向”行為和“抑制”行為。

不要認(rèn)為這樣的說法是“危言聳聽”，是小概率事件。所謂“權(quán)力產(chǎn)生腐敗，絕對權(quán)力絕對產(chǎn)生腐敗。”用美國總統(tǒng)，《美國憲法》之父詹姆斯·麥迪遜的話說就是：“世人手中的一切權(quán)力均容易被濫用”。

你只要仔細(xì)觀察一下就會發(fā)現(xiàn)，那些走向領(lǐng)導(dǎo)崗位的人都會發(fā)生一些變化，比如說話的語氣，辦事的方式，包括個人交際、愛好等都會發(fā)生明顯的變化。有的領(lǐng)導(dǎo)在眾人的吹捧下，更是飄飄然，處處表現(xiàn)出“我是領(lǐng)導(dǎo)”的姿態(tài)和架勢來，不敢說的話也敢說了，不敢做的事也敢做了。這樣的領(lǐng)導(dǎo)終會被權(quán)力所害。

我相信那些手中擁有權(quán)力的人，包括我們自己都會或多或少地存在腐敗或濫用權(quán)力的行為。當(dāng)然，我們這里指的腐敗和濫用權(quán)力的行為并不一定就是違法的行為。

例如獨斷專行，聽不進(jìn)他人的意見和建議，打壓與自己有不同想法的人;在用人上違背議事規(guī)則，任用自己身邊的人;在利益分配上違背公平原則，讓自己以及自己信任的人獲得更多的好處。以及不尊重下屬，讓下屬為自己承擔(dān)失敗的責(zé)任，無故侵占下屬的休息時間等等。

“領(lǐng)導(dǎo)”是一個崇高的職位，但你要對得起這份“崇高”。當(dāng)一個人走向領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，考驗他的不僅僅是能力，還有他的品行，正如亞伯拉罕·林肯說過的，“如果你想考驗一個人的品德的話，給他權(quán)力就可以了。”

權(quán)力人人都想要，但卻不是每個人面對權(quán)力都能“拿得住”的。“拿得住”你就能在領(lǐng)導(dǎo)的路上越走越遠(yuǎn)，“拿不住”你終究會被權(quán)力所擊潰，這只是一個時間問題。