學術新秀，秀在何處？ -編號:SN3046J

2015-03-03 11:10 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

　　他所在團隊首次在實驗上發現了量子反常霍爾效應，有名物理學家、諾貝爾獎得主楊振寧稱頌這項科研成果是“諾貝爾獎級”的成就。此外，他還以第一作者在Science發表論文2篇，在Nature發表論文1篇。

　　“源頭活水”的當面是堅持不懈的前沿關注，是矢志不渝的奮力拼搏。

編纂：范麗

　　“學術新秀”評選已過17載，其間孕育的諸多新秀已從學子成長為學者，正“似一樹一樹的花開”，斑斕著世界的學術殿堂；正“似燕在梁間的呢喃”，吟唱著象牙塔的學術之春。

　　創新是人類活氣的源泉。研究生是智慧江河中知識創新的晶瑩活水，默默地滲出涓涓細流。學術研究是古代大學最重要的使命，它使大學在時代轉型風雨中直面未知領域，始終引領著大學不斷立異，“日日新，又日新”。

　　5月31日晚7點，清華大學美術學院A區3層講演廳，第十八屆清華大學“學術新秀”頒獎儀式暨分享交換會如約而至。歷時70天，經學術委員會的領導，學院學校兩級評比，兩輪公示，審核處置，以及60位專家評審，10位“學術新秀”獲得者懷才不遇。

　　“小荷”初露的“尖尖角”正含苞綻開。

　　“學術新秀”，到底秀在何處？

　　早在1996年，“學術新秀”評比運動便開端舉行，自此每年學校從近2萬名在校研究生中經由層層篩選，選出10位左右的獲獎者入選校級“學術新秀”。至今，“學術新秀”評比已經走過了17個年頭，共有168位同窗獲得了這項聲譽。

　　學術結果的翻新性恰是權衡“學術新秀”取得者的主要指標。學術之渠久長明澈而透亮之因也正在于一直從那學子無窮輝煌的深度流瀉而出的“源頭活水”。

　　他們成為研究的領跑者，起到了示范跟引領作用。他們直面未知領域，在學術追問中表白著清華人的胸懷和抱負，在學術追問中弘揚著清華人的智慧和精力，在學術追問中書寫著清華人的擔負與情懷，在時期轉型的風雨中留下了一本本沉甸甸的清華學子“學術備忘錄”。

　　來自經管學院2009級直博生、第十八屆學術新秀獲得者唐黎陽發表SSCI論文7篇，期刊論文、會論說文、名目論文累計達15篇，同時擔負35本英文雜志的審稿人。來自性命科學學院2009級博士生、第十八屆“學術新秀”獲得者黨尚宇以第一作者在Nature發表論文2篇。來自電機系10級博士生、第十八屆“學術新秀”獲得者趙彪以第一作者的身份發表論文13篇，其中包含SCI論文7篇，EI論文5篇，所獲專利2項。來自熱能工程系2008級的直博生、第十八屆“學術新秀”獲得者張易陽，以第一作者身份發表論文8篇，其中SCI論文5篇，EI論文1篇，會談論文2篇。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓破上頭”。世界學術重鎮清華從來視學術為基，傾力營造濃烈的學術氣氛，不僅孕育“小荷”的茁壯成長，還如蜻蜓般銳眼灼灼發現鼓勵學子秀士。

　　當聚光燈與掌聲齊投向他們的時候，咱們更需關注與思考鮮花與掌聲的背地。

學術新秀，秀在何處？

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”

（清華消息網6月6日電）　　

　　高水平的學術成果是“學術新秀”鋒芒畢露的重要憑借。如“小荷”的“學術新秀”，其“尖尖角”正是不斷出現出來的代表作。

　　來自微電子所2010級的博士生、第十八屆“學術新秀”獲得者田禾，天天堅持瀏覽研討領域內的國際著名期刊，不斷追蹤最新研究領域。他在 2011年6月首次在國際上報道了多層石墨烯聲源器件的工作，首創了石墨烯在聲學范疇的遼闊遠景，并以第一作者發表SCI論文6篇。來自機械工程系2009級博士生、第十八屆“學術新秀”獲得者李津津，首次提出了氫離子的光滑模型，并樹立了一個全新的液體超滑系統，以第一作者發表SCI論文6篇，申請國度發現專利3項。

　　這些“源頭活水”或摸索了有價值的新現象、新法則；或提出了有意義的新命題、新方法；或改正了前人在重要問題的提法或論斷上的過錯；或開創性的剖析研究了科學發展中的要害問題。

“似一樹一樹的花開，似燕在梁間的呢喃”

　　“閱歷了無數個日晝夜夜的測試，采取了近千種的樣品，仍然無奈到達量子霍爾效應的特點值，大家的士氣也倍受打擊。之后，一次偶爾的比對測試，發現樣品名義不放置任何維護膜得到的成果反而更好，這一發明振奮人心。大家按這個方式反復之前的試驗。終于，量子反常霍爾效應這個幽靈般的神奇景象呈現在觀測視線內。”來自物理系2008級的博士生、第十八屆“學術新秀”失掉者張金松在提及量子變態霍爾效應時談到。

　　陳吉寧校長在辭職演說中就曾深中肯綮地指出，大學是鍛造靈魂的處所，辦大學要以“學生為本”、“學者為先”、“學術為基”、“學風為要”。“學術新秀”評選正是提倡精良學風，弘揚大學精神的一項扛鼎之舉。

　　這些高程度的代表作蘊含了豐富堅實的實踐基礎，體現了體系深刻的專門常識，彰顯了謹嚴迷信的研究辦法，關注了重要而有意思的問題，加深了人們對相干問題的意識，得到了存在推廣價值的研究成果，增進了學科的相關發展或拓展了學科的利用領域。

　　在對從前5年“學術新秀”獲得者的抽樣調查（考察樣本30人）顯示：學術新秀全體挑選了持續從事科研工作，其中66.6%選擇了在國內的高校任教，繼承從事科學研究，23.4%抉擇了在海內的研究機構工作，10%取舍了在國外研究機構從事科研工作。

研通社記者張鄂

　　清華大學資料學院副院長、第十三屆“良師益友”獲得者林元華曾榮獲第六屆（2001）“學術新秀”；中國原子能科學研究院副研究員黃永勝曾榮獲第十四屆（2009）“學術新秀”；清華大學航天航空學院博士生、“2012中國大學生年度人物”楊帆曾榮獲第十四屆（2009）“學術新秀&rdquo,清華大學營銷培訓班;……