李振華：從清華學子到海上蛟龍 - 清華大學消息網(wǎng)

2014-05-11 12:10 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

標兵連隊掀起“腦筋風暴”

海上蛟龍榮膺“護航尖兵”

　　海軍陸戰(zhàn)隊是海軍的尖刀軍隊，在渡海登島進程中擔當著撕啟齒子、殺出血路的主要使命，一名及格的海軍陸戰(zhàn)隊員，必需領有極限體能，具備超常技能。剛走出象牙塔，李振華還只是個文弱書生，喊口令喊啞了嗓子，多項體能考察“亮紅燈”。到部隊頭3個月的基本訓練讓他看到了本身在體能、技巧方面的差距。“不會就學！”李振華像上足發(fā)條的陀螺，終日泡在訓練場上，咬緊牙關給本人加壓加碼。5公里負重越野，他比別人多跑一倍的距離；戰(zhàn)術訓練，他特地選在坑洼不平的場地第一個沖從前；射擊訓練，他每次據(jù)槍瞄準一練就是兩個小時……

　　海軍陸戰(zhàn)隊剛成立護航特戰(zhàn)隊時，在遠洋護航和海上特種作戰(zhàn)等方面缺少經(jīng)驗，有些方面甚至仍是空缺。時任護航特戰(zhàn)隊代辦中隊長的李振華在一個月時間里讀完了12本國外對于反恐作戰(zhàn)方面的訓練書籍，總結國內特警的城市反恐戰(zhàn)術，重復考慮研討，構成了一整套完美的護航特戰(zhàn)戰(zhàn)術。他還帶領官兵一起擬定了單兵戰(zhàn)術訓練的教案提綱、反恐訓練提綱，完成編寫班組戰(zhàn)術的編組功課教案，以及以“營救被劫貨輪”為背景的戰(zhàn)術演練行為方案，并發(fā)展了相干訓練。

文弱書生淬練“火藍刀鋒”

　　2008年面臨畢業(yè)，品學兼優(yōu)的李振華廢棄了保研、部隊機關和科研機構的聘任，斷然取舍來到了被譽為“海洋猛虎、海上蛟龍、空中雄鷹”的南海艦隊某陸戰(zhàn)旅，當了一名光彩的陸戰(zhàn)隊員。

從清華學子到海上蛟龍

　　暗夜?jié)撔校绻眵劝闱臒o聲息；敵后浸透，像一把匕首直插虎穴,清華大學培訓；斬首舉動，似一道閃電殺敵于無形……誰都不會想到，這個現(xiàn)在叱咤戰(zhàn)場的海上蛟龍，曾是清華園的一名文弱書生。5年的軍營歷練，讓南海艦隊某陸戰(zhàn)旅護航特戰(zhàn)隊副隊長李振華本性難移，化繭成蝶。

　　李振華為猛虎連帶來了一場訓練變更，他一直引進海內外實戰(zhàn)訓練教訓做法，讓訓練最大限度貼近實戰(zhàn)。武裝越野，官兵逐步增添負重；防化訓練，兵士被帶進密閉的“毒氣室”；投彈訓練，請求官兵全副武裝進行臥姿和跪姿投擲；野外生存，李振華把隊員逼到絕境，在“敵”兵圍剿搜查的情形下，不給食品、不給水源，要求偵查分隊完成三地利間的埋伏求生。

　　假如說海軍陸戰(zhàn)隊是一把尖刀，那么，陸戰(zhàn)猛虎連便是尖刀上的刀尖。連隊成破以來，先后實現(xiàn)98長江抗洪、99國慶閱兵、08抗震救災等一系列重大義務，榮立集體一等功1次，集體二等功2次，群體三等功6次……

　　2012年年初，李振華被任命為護航特戰(zhàn)隊中隊長，隨第十二批護航編隊履行亞丁灣護航任務。

　　導航定位體系的翻新應用，模仿練習、網(wǎng)絡抗衡等信息化手腕進班排……在李振華的率領下，猛虎連官兵學會了準確領導，控制了電磁煩擾、調頻密話通聯(lián)等20多種信息化作戰(zhàn)手段。

起源：法制日報 2014-1-9 陳麗平肖永高毅

　　李振華在訓練中發(fā)現(xiàn)裝備或訓練辦法有缺點，總要揣摩到底，找出解決的方式，并向上級提出一些武器裝備的改良倡議。一次搶灘登陸演練中，李振華發(fā)明因為沖鋒舟防護能力較弱，搭乘沖鋒舟抵灘的陸戰(zhàn)隊員在岸灘強盛的“敵”火力眼前“傷亡”很大。他多方查閱資料，搜索國外陸戰(zhàn)隊作戰(zhàn)訓練的視頻材料，并應用自己所學的機械實踐、力學原理，拿出了一套在沖鋒舟前部加裝防彈鋼板，增設重機槍底座的設計方案。

　　護航期間，李振華屢次執(zhí)行隨船護衛(wèi)、驅離海盜、伺機巡邏，參加完成了接護“旭富一號”被劫船員等任務，先后6次和海盜近距離對峙，次次都能冷靜應答、沉著指揮、轉危為安，得到編隊各級引導的充足確定。因為護航期間表示杰出，李振華被第十二批護航編隊指揮所表揚為“護航尖兵”。

　　上述計劃一經(jīng)提出就得到某軍工廠工程師們的高評估。依照李振華圖紙改裝過的沖鋒舟的防護能力跟實戰(zhàn)才能大大加強，隊員傷亡大幅下降。目前，設計方案已上報總部驗證，并有望面向全軍推廣。

記南海艦隊某陸戰(zhàn)旅護航特戰(zhàn)隊副隊長李振華

　　2011年，李振華從該旅擬選的40多名連職干部中懷才不遇，被任命為“海軍陸戰(zhàn)猛虎連”連長。

　　2004年仲夏，北京清華園，花紅柳綠，燕語鶯聲。與不少立志出國留學、考研讀博的清華學子不同，自打邁進清華園那一天起，頭頂云南楚雄彝族自治州理科狀元桂冠，學的是名校熱點學科的李振華就抉擇了一條不同尋常的路:當國防生，到部隊去！當初填報意愿時，老師和同窗們就紛紛勸他“穩(wěn)重斟酌”，李振華不為所動。參軍，對他來說，是尋求所在。

　　“煉獄”般的耐勞訓練，讓李振華皮膚變黑了，四肢磨破了，也讓他把握了“十八般”武藝:輕武器射擊，他200米范疇內指哪打哪；深海潛水，他一次次挑釁極限屢創(chuàng)佳績；艦艇攀登，3層樓高的間隔他使用軟梯發(fā)明了20秒的紀錄……這位看似文弱的清華學子終于練成了陸戰(zhàn)硬漢。2010年，在全旅組織的登陸兵大比武中，李振華以全優(yōu)的成就登上領獎臺，成為了當年獨一取得“超級登陸兵”的干部，并因而失掉“十佳陸戰(zhàn)隊員”名稱，榮立三等功。

　　“跟不上信息化建設的步調，必定踩在別人的足跡里摔跤！”李振華帶領官兵從連隊最一般的電臺入手，懂得電磁環(huán)境對用頻設備的影響，立異利用準則和反抗辦法，總結了多種密語通訊手段。

　　當?shù)貢r間8月28日13時20分，14艘快艇正高速向我護航的商船編隊瀕臨。“做好戰(zhàn)役籌備！”李振華一聲令下，特戰(zhàn)隊員只用了3分10秒鐘的時間，就敏捷就位，手中的機槍、步槍、狙擊步槍等兵器全體槍彈上膛，瞄準海盜小艇的方向。雙方對立了5分鐘后，海盜駕駛小艇紛紜轉向，駛離我護航編隊……“咱們就位的時光慢了1秒，海盜登船便多了一分機遇。”只管任務有驚無險，但3分10秒的就位時間讓李振華輾轉難眠。

　　隨后，李振華反復推演安排方案和就位路線，從新調劑就位路線，標準詳細流程，使反海盜部署的時間縮短了整整1分鐘。