起源：中國教育報 2013 *** 4 *** 1

　　學科（專業(yè)）面試。兩年來，包含圖靈獎取得者姚期智先生、化學系系主任張希院士、物理系朱邦芬院士等清華大學的有名專家、教學都親臨面試現(xiàn)場與考生背靠背，對考生進行學科（專業(yè)）素質(zhì)測試與評價。這實現(xiàn)了專業(yè)抉擇的“準確制導”，大大增添了存在專業(yè)潛質(zhì)的優(yōu)良考天生長為將來拔尖翻新人才的可能性。

清華大學

　　學校在今年的自主選拔中將招生對象明白為“具備學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生”，凸起對學生學科專長基礎的考核，并在復試中更加突出對學生的專業(yè)評價。看重擁有立異潛質(zhì)的優(yōu)秀高中生，尤其是在高中課程之外的領域有創(chuàng)新性研討和結(jié)果的學生。在2012年的自主選拔中，清華就在“新百年計劃”中推出了“拔尖計劃”，面向在某一范疇學有所長的優(yōu)秀學生，結(jié)合自主選拔筆試和學科（專業(yè)）面試的方式進行選拔。

　　體質(zhì)測試,清華大學總裁研修。“體魄與人格并重”是清華主要的育人理念。從2011年開端，清華大學將體質(zhì)測試納入自主選拔復試環(huán)節(jié)。此舉在考生、家長和社會中引起了踴躍正面的反應。體質(zhì)測試不僅有利于學校選拔出學習與體格并重、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，也向社會傳遞了德智體并重、全面發(fā)展的教育理念，以積極領導基本教育器重晉升學生身材素質(zhì)，促進學生健康成長發(fā)展。

實現(xiàn)專業(yè)取舍的“精確制導”

　　全力構(gòu)建自主提拔綜合評價系統(tǒng)，增進學生健康發(fā)展。清華總結(jié)出一套重視考生在高中階段學習成就以及綜合表現(xiàn)，再聯(lián)合口試表示等多方面對考生做出綜合認定的評價體制，攻破僅憑測驗成績來評估學生的傳統(tǒng)做法。

　　保護教導機遇公正，時刻不忘社會義務。清華專門為經(jīng)濟、教育欠發(fā)達地區(qū)，特殊是鄉(xiāng)村和邊遠地域的學生推出“自強打算”。自強方案專門面向國度扶貧開發(fā)工作重點縣的縣級及以下中學進行選才，采取中學推舉與專家組審核的方法斷定初選名單。入選自強籌劃的考生在自主選拔的筆試跟面試中均獨自規(guī)定分數(shù)線。去年全國有29位考生借助自強規(guī)劃終極得以進入清華就學。清華大學愿望通過本人的努力，為寒門學子點亮一盞盼望之燈，鼓勵他們秉承清華發(fā)奮圖強、厚德載物之精力，盡力學習，成才報國。（編者注：本文節(jié)選自《高校自主選拔錄取改造試點工作會議發(fā)言》）

• 談談公司財務關聯(lián)協(xié)協(xié)調(diào)財務治理分層
• 談河北省公路養(yǎng)護單位財務治理工作中的多少個建設問題
• 試論產(chǎn)業(yè)增添值的兩種盤算方式
• 常識經(jīng)濟時期財務治理面臨的挑釁與翻新
• 用現(xiàn)金流量多期綜合剖析法辨認財務訛詐
• 現(xiàn)金流量表剖析模式探討
• 現(xiàn)金流量剖析在貿(mào)易銀行中的應用
• 古代企業(yè)財務治理目的實踐探析