【人物】孫宏斌：幻想有多高舞臺就有多大 -編號:IQ165Xp

2015-01-24 11:55 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

　　孫宏斌電機系教授、博士生導師，清華大學電力系統專業課組組長，電力系統國家重點試驗室主任助理，教務處副處長（掛職）。曾主持國家級課題4項，發表學術論文200余篇，獲國家技術發現二等獎一項，獲國家出色青年迷信基金，成果入選“中國高級學校十大科技進展”一項。主持實現的教學成果“優化實踐課程，強化實際環節???電力系統本科專業課改造”獲國度級教學結果一等獎，負責的《電力系統剖析》入選國家精品課程，曾獲寶鋼優良教師特等獎，主持的“電力系統及其主動化教學團隊”入選國家級教學團隊，2009年被評為第五屆“高等學校教學名師”，是本屆最年青的國家級教大名師。

　　眾多榮譽和成果的背地，有一種信心在孫宏斌心中清楚而動搖：理想有多高，舞臺就有多大。孫宏斌以為，作為一名黨員教師，要建立高遠的尋求目標，要把創先爭優轉化為本職工作的詳細目的，要有國際視線，要有與國際同行同臺競技并懷才不遇的壯志。

　　2000年，30歲的孫宏斌博士畢業后留校任教，風華正茂、遲疑滿志的他和本人的導師張伯明傳授談起將來的雄心壯志，信心將正在做的電網電壓把持技術籠罩全國電網的一半以上，可是當時沒有一家電網對他們的電網電壓節制技巧感興致。孫宏斌像一頭不怕虎的初生牛犢，膽氣十足，勇氣沖天，他要奮力一搏。

　　十年彈指，孫宏斌和他的團隊經由堅苦卓絕的努力，終于實現了當年的宏愿。他們的技術豈但在中國利用面過半，而且在與美國卡內基梅隆大學Ilic教授的劇烈競爭中勝出，在美國最大的電網PJM實現了美國首例電網電壓控制，覆蓋了美國東部13個州，包含美國首都電網，占全美總用電1/6，成為我國進步電網控制技術對美國的首例輸出。美國學術界稱：“中國在電網電壓控制范疇遙遙當先于世界”。孫宏斌團隊提出的AVC（電網自動電壓掌握）的概念被美國產業界普遍認可，美國加州電網、新英格蘭電網、墨西哥電網、臺灣電網、泰國電網和馬來西亞電網等均表白了配合動向，美國電科院為此啟動了北美 AVC推廣打算。近年，孫宏斌在美國電科院、多所美國電力頂尖大學和多個美國有名電力公司作特邀呈文并短期講學，在本學科最高國際會議上屢次作專家特邀講演。

　　孫宏斌在科研領域成績斐然，如魚得水。然而他曉得自己最大的理想、最高的追乞降最摯愛的事業依然是教書育人。為理想，他不計名利；為追求，他情愿貢獻；為事業，他無怨無悔。

　　站在三尺講臺上，面對優秀的清華學子，孫宏斌講課雖如行云流水，內心卻常覺小心翼翼、如履薄冰，恐怕誤人后輩。

　　2001年，仍是副教授的孫宏斌在清華大學首批精品課破項問難現場表現，要將自己承擔的“電力系統分析”課建玉成國專業精品課的樣板。此言既出，孫宏斌率領課組共事率先對傳統的電力系統分析課程實行了大馬金刀的改革，并重點彌補了近十年來本專業的前沿科研成果，以適應“寬口徑、重實踐、研究型”古代工程教導模式。新的課程常識系統更加清晰，學時由本來的120縮減為48，體現了 “少精寬新”的特色。2005年，孫宏斌主持的“電力系統專業課改革”教學成果獲國家級教學成果一等獎。2006年，電力系統分析課程被評為電力系統學科全國首門國家精品課。2007年，美國康奈爾大學專門發函邀請孫宏斌去該校交換課程教學和改革教訓。2010年，孫宏斌主持的 “電力系統及其自動化教學團隊”入選國家級教學團隊。

　　高校教師的教學和科研任務沉重，良多教師會感到教學和科研仿佛是一對抵觸，有人認為教學需破費大量的時光和精神，不如一門心理搞科研來得實惠。孫宏斌卻認為，教師就要教字當頭，一流的教學須要一流的教學研討，黨員教師要將創先爭優活動落實到一流的教學之中。多年來，他用舉動踐行著這句話。

　　孫宏斌有一雙慧眼，可能靈敏捕獲學生們的翻新潛力和閃光創意，采取機動的教學方法培育他們的研究興趣和研究能力。他通過總結自己多年的教學經驗發明，教師富于激情的授課對學生極具沾染力，而要堅持這種豪情，需要一直求新求變。在他的努力下，一門單調的“電力系統分析”課變得“活潑、有趣、易學”，學生們好評如潮。

　　2005年，電機系電力系統黨支部舉辦換屆選舉，36歲的孫宏斌入選為支部書記,清華制造業。上任后第一項主要任務就是 “保持共產黨員先進性教育活動”。孫宏斌應用電子郵件、電話、短信等所有信息溝通工具，確保大家都能參加到活動中去。

　　電力體系黨支部是電機系最大的在職人員黨支部，有33名黨員。先生們承當著大批的教學科研義務，編制又各不雷同，職員如何凝集成了一個困難。為了確保支部大會的進行，孫宏斌在告訴大家的同時保持 “要有覆信”準則，假如對方沒有回復，他的通知就會再次發送。這個看起來不大的舉措，卻讓支部的組織生活得到了保障。黨員們匆匆感觸到支部生涯的吸引力，支部運動成為凝聚大家工作熱忱的平臺。

　　擔負支部書記的兩年也是孫宏斌在教養跟科研上突飛猛進的兩年。絡繹不絕的獎項和聲譽并不攪動他安靜的心坎，“謙虛”、“恬淡名利”仍然是大家對他的評估。

　　現在的孫宏斌只是一名一般的共產黨員，但他身上的擔子更多更重了：教授本科專業基本課、研究生選修課，領導博士生，承擔科研攻關名目，還在管理服務崗位上掛職。孫宏斌依然緩和繁忙、熱情彌漫。創先爭優活動開端后，孫宏斌又給自己設立了兩個新的目標：一是多挑擔，挑重任。在持續做好教學和科研工作的同時，還要做好治理服務工作。既要在教學科研崗位上爭優，也要在管理服務崗位上爭優。二是在教學方面想要做點重大改革，在師生互動和啟示式教學上，實施以提升才能為目標的教學改革，晉升課程挑釁度。

　　“我深信幻想有多高，舞臺就有多大。”在本職工作崗位上，孫宏斌踐行著當年的入黨誓言，以不懈的盡力和優良的工作成就踐行著共產黨員創先爭優的義務和使命。