【黨員風(fēng)度】張建民：石如人生不忘初心 /編號(hào):MM265nQ

2015-01-03 12:29 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

　　回國后，張建民和他的團(tuán)隊(duì)從研制精細(xì)有效的測試裝備開始了科研摸索之路。從手里僅有的一張概念圖紙到進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)加工，再到發(fā)展設(shè)備液壓系統(tǒng)和節(jié)制電路研發(fā)，一臺(tái)大型的二維接觸面設(shè)備，就這樣在張建民和他的博士生張嘎的手中，一點(diǎn)點(diǎn)被“攢”了出來。

　　張建民的辦公室位于清華泥沙館西側(cè)，一處不為凡人留神的處所。走進(jìn)去，則大有天地。這是一片由逾百塊億萬年前的原始巨石組成的“石林”。石林中，一線飛瀑順流而下，一汪清泉幻化成鏡，一座小亭亭亭玉立，一座二層小樓掩映其中，古樸雅致。

　　“教育投資是世界上最有價(jià)值的投資。除了培育咱們自己的學(xué)生，盡可能地聚集一些教育資源惠及更多的學(xué)生，是一件很幸福的事。”張建民說。

　　可能恰是鑒于對(duì)文明沾染力的認(rèn)同，張建民發(fā)動(dòng)倡導(dǎo)并推進(jìn)成破了張光斗科技教導(dǎo)基金治理委員會(huì)，并擔(dān)負(fù)秘書長至今。基金會(huì)每年給來自全國17所水利水電院校的48位優(yōu)秀大學(xué)生頒發(fā)張光斗優(yōu)良學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，迄今已頒發(fā)了7屆，336位學(xué)生受到獎(jiǎng)勵(lì)。除了物資上的嘉獎(jiǎng)，他更重視能為這些優(yōu)秀的同學(xué)們帶去哪些新的啟示和能量。于是，頒獎(jiǎng)儀式被放到每年的清華校慶時(shí)，這些獲獎(jiǎng)同窗被邀請(qǐng)來到清華，凝聽學(xué)術(shù)講演、參觀校史館、國家博物館、大興水電基地等，運(yùn)動(dòng)停止時(shí)老是滿載播種。

記者高原

　　2014年1月，張建民和他的團(tuán)隊(duì)在國民大會(huì)堂捧得2013年度國家技術(shù)創(chuàng)造獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。鮮紅的證書背地，凝集的是他們歷經(jīng)十余載忘我投身科研的血汗與付出。

　　“我所在的這個(gè)平臺(tái)是社會(huì)給的，因而就要做一些有意思的事情。人的才能有大小，然而只要站在你所領(lǐng)有的平臺(tái)上，做你感到有意義的事件就足夠了。能做的事和‘跳一跳’能做的事，只有對(duì)社會(huì)有意義，都能夠勇敢盡力嘗試。”張建民語言樸素，卻擲地有聲。

無私投身科研

　　“為什么要因材施教，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的追求、主意、做法不同，必須十分細(xì)心地察看他，施展他的優(yōu)點(diǎn)、克制他的短處，他就有可能會(huì)成為‘人物’。所以一定要做個(gè)居心的人，特殊是對(duì)于一個(gè)教育工作者而言。”張建民深有感想地說。

——記2014年北京高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、清華大學(xué)水利系教授張建民

　　從張建民的辦公室窗口望去，這片危峰兀立的叢林，各式各樣的巨石或臥或立，緘默著，充斥力氣，好像“滿懷心事”地講述著地質(zhì)歷史億萬年來的變遷和演進(jìn)。這是張建民應(yīng)用業(yè)余時(shí)光，歷時(shí)十余年，從全國各地收集而來的巖石和地質(zhì)標(biāo)本樹立起來的“地質(zhì)之角”，一共三大類90種286塊巨型原石，是目前國內(nèi)外大型巖石標(biāo)本品種最多的室本地質(zhì)博物園。

　　石如人生，人生如石。現(xiàn)如今他天天促途經(jīng)這片“石林”時(shí)，都會(huì)不由自主地停下腳步，默默凝視著它們，感悟人生的變與不變。“這些石頭歷經(jīng)多少十億年本質(zhì)不改，這是異常難得的品德，而且一年四季各有風(fēng)貌。雨后鮮亮漂亮，冬天掛雪又是另一番風(fēng)情。但無論如何變幻形象，它還是它。”張建民感慨地說。

　　“這里的每塊石頭都是有故事的。”園子里的一石一木一亭，就似乎他多年的老友，講起它們時(shí)布滿了情感。作為一名工科傳授，在張建民身上，體現(xiàn)了傳統(tǒng)中國知識(shí)分子的社會(huì)義務(wù)感和濃重的人文儒雅之風(fēng)，閃現(xiàn)著純潔的智慧之光和樸實(shí)的行能源量。在日復(fù)一日的科研教養(yǎng)服務(wù)中，他用磐石般的動(dòng)搖與執(zhí)著踐行著一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)負(fù)，以自己的實(shí)際工作書寫著愛國愛黨的動(dòng)聽情懷。

傾心教書育人

　　“這里的每一塊石頭，包含‘一亭’的名字都有它當(dāng)面的故事，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)、別人來這里參觀，不需要講那么多，只要要聽故事就能對(duì)水利系肅然起敬，曉得它是有傳統(tǒng)的。所以文化的氣力更有感染力。我們做這個(gè)園子不僅是出于教學(xué)的需要，實(shí)際上它是校園文化建設(shè)的一局部，我們生機(jī)大家來清華不僅看到如畫的風(fēng)景，還要有所得，有所見識(shí)。”張建民說起建立“地質(zhì)之角”的初衷時(shí)說。

忘我公共服務(wù)

　　“作為一名常識(shí)分子，必需要面對(duì)國家重大需要提煉出問題來，沖破、拿下，再回到實(shí)踐中去測驗(yàn)，而不是跟在別人后面去做，別人叫一聲‘喵’，你跟一聲‘咪’。所以必定要到出產(chǎn)一線去，社會(huì)須要什么你做什么，回歸零點(diǎn)，而不是隨著別人跑。”張建民說。

　　多年來，他們保持將科研眼光投向工程技巧實(shí)際。其實(shí)現(xiàn)的科研項(xiàng)目“大型結(jié)構(gòu)與土體接觸面力學(xué)測試體系研制及運(yùn)用”經(jīng)專家鑒定總體到達(dá)國際當(dāng)先程度，項(xiàng)目被直接推廣利用到公伯峽跟馬來西亞巴貢等地的高壩、地鐵、建造、橋基、港航、海優(yōu)勢(shì)電等海內(nèi)外大型工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)論證中。這一名目榮獲2013年度國度技術(shù)發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

　　除了日常的教學(xué)科研工作，張建民還利用業(yè)余時(shí)間，戰(zhàn)勝種種艱苦在清華園開拓了一處“地質(zhì)之角”。這塊別有洞天的地方，不僅成為一處展現(xiàn)典型地殼巖石和典范地質(zhì)景象的校園地學(xué)實(shí)踐教育基地，更成為清華園里一處迷人的景致。該項(xiàng)成果2012年被評(píng)為清華大學(xué)教學(xué)結(jié)果一等獎(jiǎng)。

　　在這個(gè)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)中，除了張建民自己，其余人都是從清華水利系畢業(yè)、由他指導(dǎo)過的博士生。張嘎是張建民指點(diǎn)的第一位博士，現(xiàn)現(xiàn)在他已是清華水利系最年青的教學(xué)。

　　在教學(xué)科研之外，張建民始終心系社會(huì)公共服務(wù)，承當(dāng)了大批的社會(huì)服務(wù)性工作。現(xiàn)擔(dān)任中國土木工程學(xué)會(huì)土力學(xué)及巖土工程分會(huì)理事長、中國振動(dòng)工程學(xué)會(huì)土動(dòng)力學(xué)分會(huì)理事長、《地震工程學(xué)報(bào)》編委會(huì)主任等多個(gè)學(xué)術(shù)兼職。他踴躍推動(dòng)和組織各種學(xué)術(shù)交換，勝利推動(dòng)組織了中國土木工程學(xué)會(huì)成立100年來第一次與會(huì)代表逾千人的全國性學(xué)術(shù)會(huì)議。

　　起源：新清華 2014-08-22

圖為張建民生活照。

　　張建民，1960年3月生，1983年12月入黨，現(xiàn)任清華大學(xué)土木水利學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、教授。他酷愛教育事業(yè)，其講解的國家級(jí)精品課程《土力學(xué)》深受學(xué)生歡送，建成我國第一個(gè)校園地學(xué)實(shí)踐教育基地——“清華大學(xué)地質(zhì)之角”，建議成立張光斗科技教育基金會(huì)并擔(dān)任秘書長。他長期從事土動(dòng)力學(xué)及工程抗震領(lǐng)域的研究，嚴(yán)密聯(lián)合國家重大工程建設(shè)，率領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)榮獲2013年度全國通用項(xiàng)目中唯一的國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。

　　爾后，從二維到三維，從枯燥加載到龐雜輪回加載，從細(xì)粒土到粗粒土、從鋼材結(jié)構(gòu)面到混凝土和巖石結(jié)構(gòu)面,清華大學(xué)總裁培訓(xùn)課程，從硬性接觸面到柔性接觸面，從小變形到大變形，設(shè)備一直進(jìn)級(jí)完成不同系列的實(shí)驗(yàn)成果。他們發(fā)明研制的這套以大型為主、大中小型配套的高精度接觸面靜動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，彌補(bǔ)了國內(nèi)外在大型接觸面實(shí)驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域的空缺。

　　在張建民的心坎深處，始終深埋著一份對(duì)國家、對(duì)社會(huì)恥辱的感恩之心。當(dāng)年他是知青點(diǎn)里獨(dú)一一個(gè)考上大學(xué)的人，所以他將自己人生軌跡的轉(zhuǎn)折歸功于社會(huì)的改造與發(fā)展。“我常告知自己要懷感恩之心，要學(xué)會(huì)回饋社會(huì)，不是為了別人，由于這樣做，自己也會(huì)覺得很幸福，很滿意。”

　　接觸面力學(xué)聽來精深，卻與人們的日常生涯非親非故。無論在城市還是城市，無論走進(jìn)地鐵仍是走上大橋，簡直所有的修筑終極都離不開與土體的接觸，而這個(gè)“接觸面”正是把持修建結(jié)構(gòu)系統(tǒng)保險(xiǎn)最要害的部位之一。

石如人生不忘初心

　　張建民領(lǐng)導(dǎo)過的研討生都會(huì)記得他的“六字規(guī)語、一句話”。六個(gè)字是“境界、目光、襟懷”，他盼望學(xué)生可能成長為一個(gè)有幻想、有信心、有尋求、有作為的中流砥柱之才。他對(duì)學(xué)生說：“進(jìn)門的時(shí)候，我教你；出門的時(shí)候，你教我”，以此鼓勵(lì)學(xué)天生為走在各自研究范疇前沿的專家。學(xué)生們也愛好找他聊天，感嘆張老師懂本人，每次聊天都會(huì)很有收成。對(duì)教書育人，張建民的訣竅是四個(gè)字“因材施教”。

　　在“地質(zhì)之角”，你能看到水工構(gòu)造開創(chuàng)人張光斗、水工泥沙創(chuàng)始人錢寧、土力學(xué)及巖土工程創(chuàng)始人黃文熙三位清華水利系泰斗級(jí)巨匠的字跡。其中“地質(zhì)之角”四個(gè)字就是出于張光斗先生之手。此外，在一塊石頭上還刻有愛因斯坦的真跡。

　　從1999年開端，他負(fù)責(zé)組織相干專家回憶和撰寫黃文熙、汪聞韶等一批巖土力學(xué)老先輩的回想錄，收拾撰寫中領(lǐng)土力學(xué)及巖土工程學(xué)科半個(gè)世紀(jì)以來的發(fā)展過程，編纂出版《巖土年齡五十年》一書。只管其中不少作者已經(jīng)逝世，但這部出版物為土力學(xué)及巖土工程領(lǐng)域的青年科技工作者留下了一部值得驕傲和自豪的史料，凝練出了巖土著土偶值得繼續(xù)和發(fā)揮的可貴精力財(cái)產(chǎn)。

　　從高處拾階而下繞到一樓，是一間正待開發(fā)的試驗(yàn)室，再返回，尋到二樓，門上釘著一片銹跡斑斑的鐵片，上面寫著防火責(zé)任人張建民。試著敲敲門，不抱有任何愿望回身而回時(shí)，門“吱”的一聲開了。

　　張建民工科出生，但傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深沉，言行之間是一派儒雅的人文氣質(zhì)。對(duì)于工科與人文的關(guān)聯(lián)，他以為，“跨學(xué)科的素質(zhì)對(duì)于一名工科研究者而言無比主要。人文對(duì)于一個(gè)學(xué)工科的人來說也很有意義，在行動(dòng)實(shí)踐中只有從更大的范圍思考問題時(shí)，才有可能最湊近正解。工程領(lǐng)域也有藝術(shù)的成分，而且在達(dá)到某一高度后，甚至?xí)l(fā)揮更重要的作用。”

　　10多年前，張建民海外留學(xué)歸來，二心想要在科研事業(yè)上作出一番成就回報(bào)祖國。那時(shí)，他和團(tuán)隊(duì)成員正著手進(jìn)行接觸面力學(xué)識(shí)題研究。

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