楊衛澤說，這次我們在清華北大看到科技創新的成果有良多，而且越來越多。其中很大一局部一旦轉化，就是可以暴發式增長的戰略性新興產業，可能極大服務于處所經濟社會發展。南京本身有豐盛的科技教育人才創新資源，但不能因而走關閉的道路，要有開放開明的理念，讓市內外、省內外、國內外所有創新資源充分為我所用。首先是不能把“眼簾底下”的資源不當資源，要充分把本地的資源轉化為現實生產力，其次要以開放的思路會聚和利用世界上一切創新資源。

　　清華北大是中國自主創新的主要源泉。南京黨政代表團得到了兩校校方的熱忱歡送和高規格招待。今年正值清華大學百年生日，代表團參觀了“百年校慶清華科技成績展”和校史館，并考察了清華科技園。北大化學與分子工程學院、信息科學技術學院的老師向代表團展現了最前沿的利用研究成果。在兩校分離舉辦的市校深入合作交流座談會上，雙方就推動已經簽署的戰略協作協定，進一步增強創新成果轉化、人才交換、載體建設等工作達成了一致。

胡和平閔維方分辨缺席南京跟清華北大配合座談會

　　楊衛澤說，每個發展階段面臨的主要矛盾不一樣，現階段的重要抵觸是如何全面和諧可持續發展，而不是簡略地尋求速度和總量。北京在奧運會后經濟持續保持安穩健康發展，雖然速度低于全國均勻程度，但財政收入卻實現了30%的年增加。這闡明發展的著力點轉到服務業和創新經濟上來，反而促進了社會經濟更加健康發展。在現階段資源環境束縛日益加強的情形下，簡單的就GDP而GDP、為速度而速度的發展途徑難認為繼,清華總裁培訓班。只有推進自主創新，鼎力發展創新型經濟和服務經濟，才有可能破解資源環境的約束，堅持連續疾速健康的良好發展勢頭，實現經濟又好又快發展。

　　6月10日—11日，省委常委、市委書記楊衛澤率南京市黨政代表團赴北京，重點考察了清華北大自主創新的結果以及中關村人才特區建設的經驗。考察中，楊衛澤指出，當前全市高低要把思想和舉動統一到聚焦人才第一資源、教育第一基本、科技第畢生產力、創新第一驅能源上來，把北京“園區先行、軌制先試、人才引領、科技創業”四條教訓學得手、做到位，以更加開放開明的理念，將市內外、省內外、海內外所有創新資源為我所用，轉化為現實生產力，為實現省委省政府“兩個率先”帶好頭、轉型進級作示范的請求，實現爭當全省迷信發展第一、改造創新第一、協調穩固第一的目的，真正成為長三角科技創新核心而盡力斗爭。

楊衛澤率黨政代表團考察清華北大中關村，要求

起源：南京日報 2011 *** 06 *** 13 李冀

　　楊衛澤說，中關村國際孵化園和清華科技園的勝利經驗告知我們，絕大部門創新成果轉化為現實生產力需要轉化的通道、環境、導向和氣氛，要為充分利用科教人才創新資源發明良好的創新創業的制度環境。他強調，創新成果轉化為現實生產力，政府必需實行職責有所作為，要發揮政府“有形的手”的作用，通過政策推進、制度創新、環境文明氛圍營造，從硬件和軟件上加以推動，為市場“無形的手”充散發揮資源配置基礎作用奠定基礎。

　　國家自主創新示范區中關村是中國創新創業的膏壤，當前正在加快建設首個國度級人才特區。在中關村國際孵化園，代表團深入領會到“科技創業搖籃”的真正含意。北京博奧生物芯片公司的發展過程完全詮釋了“人才是基本，有什么樣的人才就有什么樣的產業”。在聯想研討院，集聚世界創新人才為我所用的創新大手筆，令代表團印象深刻。

虛心學習北京自主創新和人才特區建設經驗凝心聚力把南京建設成長三角科技創新中央

　　楊衛澤指出，這次考察讓我們更加動搖了“三個信念”，即：忠貞不渝只有聚焦“四個一”才干實現爭“三個第一”目標的信心；堅韌不拔以推動自主創新，發展創新型經濟、常識經濟作為主攻方向的信念；堅決不移學習首都北京“園區先行、制度先試、人才引領、科技創業”進步經驗的信念。他說，南京充足施展科技教育人才創新上風，鼎力引進發展充分須要科技教育人才創新作為支持的產業；通過轉化、孵化、育成轉化，把科技創新成果轉化為新興產業、高新技巧產業和策略性新興工業，都需要政府有所作為。我們要把北京的經驗學到手、做到位，為科技創業企業孵化為高新技術企業、為創新創業人才培育、為科技成果轉化供給發展空間和出色的服務。“我信任我們把北京的四條經驗學到手、做到位，南京自主創新的前程不可限量；建成長三角科技創新中央為期不遠；爭當全省科學發展第一、改革創新第一、和諧穩定第一的目標必定實現，省委省政府對南京在省內‘兩個率先’帶好頭、轉型升級作示范的要求一定能實現。”

　　在清華北大考察期間，清華大學黨委書記胡和平，黨委常務副書記陳旭，副校長康克軍、邱勇；北京大學黨委書記閔維方，黨委副書記楊河，副校長劉偉、李巖松等出席。市引導劉以安、周謙、趙曉江、徐金萬、羅群、李侃楨等加入考察。

　　在考察總結會上，楊衛澤指出，這次到北京考核固然只有短短一天半時光，但卻是南京發展癥結時刻的一次要害的思維解放和思惟同一的進程。考察是為懂得決南京新一輪發展的“五個疑問”。疑問一，大學科研院所有沒有東西，有什么貨色，這些東西對咱們有不用？疑問二，科技教導人才立異資源如何轉化為事實生產力，真正為我所用，服務增進經濟社會發展？疑問三，如何看待市內市外兩種科教人才翻新資源，要不要并如何把內外兩種都應用起來？疑問四，把科教人才創新資源轉化為現實出產力，政府要不要有所作為，如何有所作為？疑難五，如何看待GDP總量速度與自主創新的關系，如何對待產業經濟和服務經濟的關聯？

• 財務監視在公司內部是疏散配置的
• 但它們監視作用的有效施展還有賴于很多配套辦法的健全
• 　　在企業經濟往來業務中
• 筆者以為
• 論證了剩余索取權跟殘余把持權的部署問題
• 成員公司在應用財權的進程中表示出很多非感性化特點
• 戰術性配置則詳細落實策略性配置的請求
• 中國互聯網發展狀態統計講演