重才善教教書育人－－學習趙九章先生的教導思維 - 清華大學消息

2014-06-09 11:20 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

重才善教教書育人——學習趙九章先生的教育思想

　　時值趙九章先生百年生日之際，我們回想趙九章先生的勞苦功高，懷念他高貴的人格品格，重溫他奇特的教育思想，對推進當今人才培養和科學事業的發展有側重要的歷史意義和事實意義,清華國學培訓。

　　趙九章先生是我國出色的氣候學家、地球物理學家、空間物理學家，是我國古代景象學和人造衛星事業的奠基人之一。趙先生不僅是一位科學家，仍是一位教導家。他先后在清華大學、西南結合大學、中心大學、中國科技大學任教，無論是在這些學校里，還是在研究所里，都十分關懷青年學生和科技人員的成長，諄諄告誡地培養人才，不拘一格地提拔人才。他的學生和他率領培養的科技職員，日后大多成了科研骨干跟學科帶頭人，其中院士就有十多少位。

　　水木清華名師高徒

　　趙九章先生的成長就得益于在清華大學學習期間受到名師的教導。他1929年考上國立清華大學，1933年畢業于物理系。他在清華物理系有幸碰到葉企孫、吳有訓、薩本棟、周培源、趙忠堯等我國物理學一代巨匠。

　　趙九章進入氣象領域，也與葉企孫的教育思想嚴密相干。葉企孫遠見高見，很早就看到氣象學與物理學的緊密關聯，在清華建立了氣象臺。葉企孫說：“氣象是國家非常需要的學科，尤其從國防建設斟酌，清華要建立航空工程系，航空離不開氣象。”葉企孫決議讓趙九章報考留美公費生攻讀氣象學，并提前一年到南京中央研究院氣象研究所師從氣象大師竺可楨。當葉企孫在德國深造時，懂得到柏林大學氣象學教養與研究程度很高，因此不顧庚款留學必需去美國的劃定，1935年改派趙九章去德國柏林大學攻讀氣象學專業。

　　服務國家教育之本

　　趙九章教育思維最重要的中心，是教育要為國家建設的急切須要服務。
　
　　早在抗戰時代，他引導培訓了大量空軍氣象人員；新中國成立后，趙九章深感氣象事業對國家經濟建設、國防保險、保障國民生涯的主要意思，他親身寫信，發動了不少境外留學工作的友人、學生回國工作。響應號召先后回國的有顧震潮、葉篤正、謝義炳、顧均禧、朱和周、謝光道、黃仕松、劉好治等。

　　1950年中科院成破地球物理研究所，作為首任所長，趙九章殫精竭慮地與北京地質學院、北京大學等單位配合，培育了一批專業人才；1958年中科院開辦中國迷信技巧大學，原定設12個系，在趙九章倡議下設立第十三系——地球物理系，趙九章被任命為系主任；1962年趙九章提議中科大創辦研究生院，并在地球物理系內試辦研討生班，造就高品質研究人才。

　　1957年，蘇聯率先勝利發射第一顆人造地球衛星，趙九章靈敏地意識到其重大作用， 1964年他書呈周恩來總理建議將我國人造衛星研制列入國家打算，得到中央的同意。1966年1月中科院衛星設計院、中科院利用地球物理研究所成立，趙九章任院長、所長。在研制人造衛星的事業中，他培養的一批學生為發展我國空間技術作出了奉獻。

　　關注前沿培養青年

　　葉篤正是趙九章在清華和西南聯大的學生。他談到，趙九章先生是我國把數學、物理引入氣象學的第一人，并領導子弟青年沿這個方向發展，這在氣象教育思惟上是一個很大的提高。上世紀30年代，國際上剛呈現一種新的氣象分析方式——等熵剖析， 1939年，趙九章就指定葉篤正作該方向的畢業論文。

　　上世紀50年代初，西方一些國家開始用計算機做數值天色預報，那時我國還不盤算機，但趙九章看到了這個成長點，在1955年支持顧震潮進行這方面的研究。他還組織開班練習人員，培養了一批科技氣力，為我國在上世紀60年代正式宣布數值氣候預報奠定了基礎。在20世紀50年代初，趙九章就組織了對大氣臭氧的觀測研究，逐漸培養出一支專業人才步隊。1964年，趙九章提出：將各品種型的無線電波、聲波和激光技術運用到大氣探測方面來。他親自主持氣象衛星探測理論與方法的學術討論班，帶領一批年青人發展了對大氣遙感理論的研究工作。到1966 年，地球物理所的激光探測大氣因素的試驗研究工作已瀕臨當時的國際水平。

　　從20世紀40年代到60年代，恰是趙九章站在大氣科學的前沿，及時捉住國度建設發展對氣象科學提出的新問題和科技發展的新動向，首創科研新范疇，培養了一茬又一茬人才，使氣象科學研究真正走在氣象業務建設的前面，增進和加速了我國氣象事業的發展。

　　器重高端鼓勵翻新

　　新中國樹立后我國設立的研究生軌制，在20世紀50年代末期受到“左”的思潮沖擊，幾近夭折。趙九章頂住壓力，把研究所已有幾名研究生的培養工作保持下來，讓他們正式畢業。1960年10月，《光亮日報》曾在頭版頭條介紹趙九章、葉篤正兩位導師培養研究生的教訓。1960年底，趙九章給周恩來總理寫信，建議恢復招收研究生的工作。

　　他極力主意科大成立研究生院，成為培養高級研究人員的核心。之前能夠先建立研究生班。 1962年至1963年，趙九章先后給時任中科院副院長的張勁夫等寫信，對研究生的培養思路和辦法提出中肯的建議，得到確定和支撐。終于在1964年夏，中科院研究生院成立，應當說，這是趙先生存在遠見思想之體現。在研究生培養中，趙九章先生非常重視增強實踐基本；在研究所時，他建議要依附高校開設研究生的基礎理論課程。

　　趙先生十分重視理論和實際結合、學習和研究結合。1958年，劉振興正在研究近地層大氣湍流，趙先生就讓他參加中科院組織的西北固沙隊，去實地了解沙的活動情形，最后寫出我國第一次對西北的風沙問題進行觀測和理論相結合的研究論文。當年研究生錢家棟（現為中國地震分析預告中央研究員）回憶說：“我的研究生學習生活是以‘半研半讀’的方式開端的，即一邊研究，一邊學習。這在當時是一種全新的培養方法，并沿用至今。”趙先生常常激勵研究生做出開創性工作，他說，“科學研究最重要的是一個‘新’字，每研究一個問題，都請求比前人的工作有所前進。”

　　在研究生培養中，趙九章先生無比看重學術交換，把學與教聯合起來。胡友秋教學回想，趙先生讓咱們參加由他創立的磁暴組的學術討論會。每次學術討論會，先生務必加入。討論會不拘情勢，氛圍活潑。當時磁暴組的成員，后來都成為活躍在日地空間物理研究前沿的骨干力氣。葉篤正院士還先容：趙先生目光很遠，他想搞空間技術，于是選來一批論文讓學生們看，大家一起來探討，發表看法。趙先生尤其贊美在學術看法上駁倒他的學生，這是異常難能寶貴的。

　　劉振興說：“在趙先生的領導下，在科學思想、研究方法、‘三嚴學風’和科學道德方面，奠定了我畢生科學研究的基礎。”

　　不拘一格慧眼識才

　　趙九章在研究所工作中，非常留神發現和培養人才，他有教無類，特殊是發明一些學歷低但有耐勞研究精力、有培養前程的人，他關心備至，賜與特別培養，終極成為本行業的專家，他是一位有眼光的好“伯樂”。

　　陳建奎是來自蘇北鄉村看門掃地的工友，只上過小學四年級。趙九章讓他到物理所當學徒，學鉗工，晚上上夜校，從小學學到初中的課程，當前又聽電視大學課程。趙先生見他勤懇好學，1961年又推舉他到清華大學學習。他后來成為工廠的廠長，高級工程師，精細機械方面的專家。在先生的輔助下，司機王寶根也成長為遙感方面的高等工程師。中科院院士、中國氣象科學研究院聲譽院長周秀驥，當年是高中生，是在趙先生的培養和部署下，赴北大、蘇聯學習，一步步成長起來。