讓一流人才冒出來 - 清華大學(xué)消息網(wǎng)
2014-05-28 20:10 來源:http://www.elinglong.com/ 閱讀: 次讓一流人才冒出來
2009年,“基本學(xué)科拔尖學(xué)生造就實驗方案”(后簡稱“拔尖籌劃”)應(yīng)運而生,主打“學(xué)生遴選、老師裝備、培育模式、氣氛營造、軌制翻新、前提支撐、國際配合”等7個改造重點。4年后,首批“拔尖規(guī)劃”畢業(yè)生出爐,有些學(xué)生已經(jīng)鋒芒畢露。北京大學(xué)曹霆,以第一作者身份在《天然•通信》發(fā)表文章;復(fù)旦大學(xué)達佩玫、任東,分辨以第一作者身份在《納米快報》《美國化學(xué)會志》發(fā)表研討結(jié)果……
首批500名畢業(yè)生中,有95%進入海內(nèi)外高程度大學(xué)持續(xù)深造
在“拔尖計劃”中,每個大一新生都能在導(dǎo)師的指點下進行研究。兩院院士、“千人計劃”特聘專家、“長江學(xué)者”,都有可能成為他們的導(dǎo)師。
進入上海交通大學(xué)未幾的大一新生談安迪,迷上了“暗物資”,這是在課堂上聽“千人計劃”國度特聘專家季向東傳授講解的。榮幸的是,他進了季教授的課題組,在導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)下,攻克了真空、低平和高壓耦合等技巧困難,首次成功研制了低溫高壓引線。
以中國科技大學(xué)為例,2013年,“拔尖計劃”139名畢業(yè)生中,98.6%繼續(xù)深造,遠高于全校均勻深造率72%。不僅如斯,“拔尖計劃”畢業(yè)生取得國外高校全額獎學(xué)金的比例為64%,遠高于全校30%的平均水平。
國際化培養(yǎng)也是該計劃的特色之一。初步統(tǒng)計,2013年,來自美國、英國、德國等20余個國家和地域近150所國際著名高校的350余名國際著名學(xué)者教授,介入到“育苗”進程中。
中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)物理系教學(xué)朱邦芬以為,急功近利的社會大環(huán)境、缺乏世界一流導(dǎo)師、迷信傳統(tǒng)積聚不夠,是培養(yǎng)不出杰出人才的起因。
“為什么咱們的學(xué)校老是培養(yǎng)不出出色人才?”對于“錢學(xué)森之問”,楊振寧有過這樣的思考:“美國之所以在科技方面特別勝利,是對特殊好的學(xué)生規(guī)則很少。中國的大學(xué)教導(dǎo)制度對60%到90%的學(xué)生是好的,能夠使他們規(guī)行矩步地成才。而對于最好的10%的學(xué)生,仍是美國的措施好,由于這些人不須要慣例練習(xí),海闊天空就可以施展他的才干。”
“參加‘拔尖打算’以來,我最大的播種是能與導(dǎo)師‘一對一’,在與導(dǎo)師的交換中,學(xué)到了科研的思維方法跟方式。”北京大學(xué)2009級物理學(xué)院學(xué)生周天驥說。
導(dǎo)師制,小班研請教學(xué),開放國家重點試驗室……像這樣培養(yǎng)尖子的“試驗田”在全國共有19塊,分離是北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)等有名高校。
確實地說,“一流人才重要不是在課堂上教出來的,要害要為這些人的懷才不遇供給好的環(huán)境,使一流人才容易‘冒出來’。”朱邦芬說。
“拔尖計劃”的遴選方式也與高考不同。在詳細方式上,通過自主招生、二次提拔、與高中連接等多道路遴選,重視平時考核,還在選拔中履行多階段動態(tài)進入。在評估尺度上,學(xué)生的興趣抱負、學(xué)科潛力、心理素質(zhì)等都在考核范疇內(nèi)。
主打7個改革重點,讓一流人才輕易“冒出來”
導(dǎo)師制、小班教養(yǎng)……19所高校開拓培養(yǎng)尖子的“試驗田”
“目前,19所計劃參加高校的首批500名畢業(yè)生中,有95%進入國內(nèi)外高水平大學(xué)繼承深造。”教育部高級教育司司長張大良說:“‘拔尖計劃’實行進展順利,改革功效初現(xiàn)。”
“拔尖計劃”的老師也有很深的感受。在一門大一新生的課上,圖靈獎失掉者、清華大學(xué)教授姚期智拋出一個盤算機科學(xué)范疇十分著名的難題,讓學(xué)生分組探討。一個多小時后,有三組學(xué)生有了主意,但都錯誤。就在這時,一個平凡不太講話的學(xué)生舉起手,寫出一個無比簡略的謎底,基礎(chǔ)上就是一個算法,清華總裁培訓(xùn)課程,全班都拍起手來。“這件事給我異常大的感想,老師的義務(wù)就是把環(huán)境營造起來,讓學(xué)生可能感興致,從容發(fā)揮。”姚期智說。
“拔尖計劃”首批五百名畢業(yè)生出爐,局部學(xué)生嶄露頭角
起源:國民日報 2014-2-25 張爍
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