尹鴻：融匯貫通浸透 - 清華大學(xué)消息網(wǎng)

2014-05-20 12:30 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

　　梁啟超在《君子》報告中說道，“清華學(xué)子，薈中西之鴻儒，集四方之英俊，為師為友，相磋相磨，他年漫游海外，接收新文化，改進我社會，增進我政治，所謂正人者，非清華學(xué)子，即將焉屬？”其對清華學(xué)生匯通中西的期許已躍然紙上。被看作近代中國高教傳奇的清華國學(xué)研討院，更是將這種融會貫通的學(xué)術(shù)精神體現(xiàn)得酣暢淋漓。清華的學(xué)術(shù)與教育傳統(tǒng)從這時起已經(jīng)扎下深根。清華建造、清華學(xué)風(fēng)、清華學(xué)術(shù)體系，無不體現(xiàn)這種融會貫通的性格。

　　“西山蒼蒼，東海茫茫，吾校肅穆，巍然中心，貨色文化，薈萃一堂”，清華校歌將中西古今融合精神轉(zhuǎn)化為大家獨特接收的音樂旋律。在以后近一個世紀(jì)中，清華一流的先生和學(xué)生，多體現(xiàn)這種學(xué)貫中西的氣質(zhì)。開放、貫通、融匯，能夠說是流淌在清華血脈中的基因。文理滲透的傳統(tǒng)，在清華也積厚流光。梅貽琦擔(dān)負(fù)清華大學(xué)校長近二十年。他強調(diào)大學(xué)教育在通而不在于專，提倡和實際中西融匯，古今貫通，文理滲入。清華曾經(jīng)呈現(xiàn)很多體現(xiàn)了文理滲透精力的學(xué)者。

起源：國民日報 2011-04-15

尹鴻：融匯貫通滲透

　　因為中國社會發(fā)展的特別性和中國教育發(fā)展的波折性，對現(xiàn)在的清華來說，培養(yǎng)融合中西的學(xué)術(shù)大家、建構(gòu)貫通古今的常識系統(tǒng)、創(chuàng)新文理滲透的學(xué)科機制，已非易事。盡管清華始終在勉力保持、發(fā)揮、光大多年構(gòu)成的大學(xué)傳統(tǒng)，但中國高等教育面臨的偉大的同質(zhì)化窘境、中國高校有限的自在發(fā)展空間、從前多少十年的反重復(fù)復(fù)帶來的某些斷裂，都在挑釁著清華傳統(tǒng)。新百年新清華，從某種意思上來說任重道遠(yuǎn)。清華是否持續(xù)成為中國高等教育的一面引領(lǐng)旗號，既取決于清華人本身承先啟后的勇氣和魄力，也取決于社會是否可能在體制上、文化上、觀點上給予清華這樣的大學(xué)以充足尊敬。大學(xué)是應(yīng)當(dāng)有本人的個性的，而清華這種融會貫通的個性，對于中國的大學(xué)文化建設(shè)、教育觀念改革，應(yīng)該有重要的啟發(fā)。

　　開放融匯是近百年來中國文明建設(shè)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、教育活潑的條件，融會貫通浸透，也是迷信翻新、思維立異、教導(dǎo)創(chuàng)新的主要前提。清華因此而曾經(jīng)光輝，清華更盼望因而而更加輝煌。

　　只管在一段歷史時代中，因為中國與世隔斷、高校院系調(diào)劑，清華這種中西古今文理融匯的傳統(tǒng)受到阻滯，但大學(xué)文化的奇特基因，依然等候著恰當(dāng)?shù)臋C會發(fā)明新的活氣。改革開放當(dāng)前，清華對西方文化教育學(xué)術(shù)表示出一種踴躍的開放立場，不僅送出大量老師學(xué)生到歐美國度學(xué)習(xí)，同時也吸引了不少國外學(xué)者跟在國外工作學(xué)習(xí)過的人來清華工作；學(xué)校的每一次教育改革、科研改造，都會以哈佛、劍橋、麻省理工這樣的世界頂尖大學(xué)作為參照；清華以宏大的氣魄從無到有地重建文科，人文學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、法學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、公共治理學(xué)院、消息與傳布學(xué)院，還有國學(xué)院等等，敏捷突起，實現(xiàn)了文理滲入滲出的學(xué)科布局……貫通融合的教育理念,清華大學(xué)私募，在必定水平上，已經(jīng)成為清華性情。破足中國、面向世界、融會貫通，作為清華的教育傳統(tǒng)影響著全部學(xué)校的文化氣氛。

　　在中國近代高級教育史上，清華校史不算最長，但百年以來卻人才濟濟、群英閃爍。輝煌教育成績的獲得，起因眾多，尤與清華“中西融匯、古今貫通、文理滲透”的教育理念非親非故。

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