翻新研討群體在清華 /編號:CL334VN

　　創(chuàng)新機制：多學科穿插，協(xié)同攻關

　　創(chuàng)新群體的上風不僅體當初“舉眾人之力”共克一題，也體現(xiàn)于不同窗科和研究背景的科研人員所帶來的學科交叉優(yōu)勢。

起源：科技日報 2010 *** 10 *** 15

　　10年以來，在“創(chuàng)新研究群體科學基金”的資助下，清華大學11個創(chuàng)新群體，100多位科研人員，繚繞著各自領域內的重大科技問題，和衷共濟、潛心研究，在行業(yè)策略性和前瞻性基本研究方面一直取得打破。10年以來，得益于“創(chuàng)新研究群體科學基金”的資助及其寬松科學的考察評估軌制，清華大學的創(chuàng)新群體在基礎和利用基礎研究、人才培養(yǎng)等方面均取得重要進展。

“舉世人之力”尋沖破
??翻新研討群體在清華

　　11個創(chuàng)新群體僅是清華大學科研職員中的一小局部。但通過創(chuàng)新研究群體建設的學術團隊，造就的青年人才，構成的研究氛圍跟開辟的新范疇、新方式和新技巧，必定會對將來的迷信研究施展深遠的影響。（曹凱 宿芬 孟祥利 王治強）

　　10年來，清華大學立異群體共發(fā)表學術期刊論文1210篇，SCI、EI、ISTP收錄1231篇。其中，2009年取得贊助的群體學術帶頭人李亞棟教學，一年多來率領團隊獲得主要進展，當年在國際一流學術期刊發(fā)表論文16篇，論文年度他引達2500余次。

　　清華大學主動化系主任周東華教授表現(xiàn)，創(chuàng)新群體承當?shù)难芯?a href='http://www.elinglong.com/ceokecheng/201807126799.html' target='_blank'>項目，多波及學科交叉。群體成員既要依據(jù)各自的專長和研究領域，在應用背景和詳細研究方向上有不同的著重，又要從整體上，嚴厲遵守立項之初提出的主線；既要各專其事，又不可孤軍奮戰(zhàn)。學科交叉，又必然會導致新問題的提出和新辦法、新技術乃至新學科方向的呈現(xiàn)，從而增進本群體項目標研究。例如，在河道與流域耦合研究方面，王光謙院士帶領的創(chuàng)新群體，集體開發(fā)完成的數(shù)字流域模型，將河流泥沙研究拓展到流域標準，標記著“流域泥沙能源學”這一新學科方向正在造成。

　　每個創(chuàng)新研究群體成員都在10人以上，團隊的精誠合作是取得勝利的重要保障。清華大學性命科學學院教授陳曄光對此深有領會：“實驗室的師生必定要在研究進程中相互合作。一個大問題，可以分解為若干小問題同時進行，而后再整合，這種天然而然的協(xié)作在研究者和實驗室之間都十分必要。”

　　培養(yǎng)和吸引一批活潑國際前沿領域的科研人員

　　然而，假如沒有國家做作基金委著眼宏觀、連續(xù)支持和寬松自由的遴選主旨和管理制度，勇敢而劍走偏鋒的創(chuàng)新研究，尤其是基礎研究難以維系。“創(chuàng)新研究群體科學基金”瞄準有潛力科研團隊給予持續(xù)支持而不是過火關注詳細課題內容和科研過程，使清華大學受資助科研群體存在更加寬松的科研環(huán)境，在抉擇課題和計劃科研過程方面領有更大的自主空間，也使創(chuàng)新研究群體可以根據(jù)研究的須要，不斷優(yōu)化研究步隊構造。

　　產(chǎn)生一批高程度研究成果，承擔一批國家重要科研項目

　　制度支撐：著眼宏觀，寬松自在創(chuàng)新,清華大學總裁課程，要不斷瞄準科學研究的前沿，也要敢于質疑和挑釁。2000年納米技術已經(jīng)成為科技界和大眾關注的焦點之一，但國內外力學界對力學能否有效參與納米科技還存在普遍疑慮。而以楊衛(wèi)院士為學科帶頭人的群體卻以為，在納米技術走向工程應用的過程中，力學將有機遇作出重要貢獻，并作出了進軍納米力學的決議。3年后，該群體的研究得到廣泛認同。

　　10年來，清華大學創(chuàng)新群體共有85項結果申請或已獲得專利，獲得國家級獎勵10項，省部級獎勵11項，國外學術嘉獎16項。每個群體都獲得若干項國家重大科技項目資助。例如，饒子和院士、孟安明院士分辨于2003年和2007年獲得何梁何利“科學與技術提高獎”；陳應華教授與周海夢教授的研究成果分離于2003年、2006年獲得教育部天然科學一等獎。

　　10年來，清華大學11個創(chuàng)新群體中，有5人中選為院士，5人入選教導部長江特聘教授，使群體中長江特聘傳授數(shù)目到達22人。10年來，創(chuàng)新群體累計培育碩士306名，博士385名，博士后73名，出生全國優(yōu)良博士論文15篇。

　　“基于信息技術的供給鏈管理實踐和運用研究”創(chuàng)新群體一共培養(yǎng)了108名碩士生、30名博士生以及23名博士后，發(fā)生了一批優(yōu)秀人才。該創(chuàng)新群體吸納了包含4名在國外有名學府失掉博士學位在內的7位年青老師，他們的參加有力地空虛了創(chuàng)新群體的研究力氣和活氣。該創(chuàng)新群體的成員在項目實行期間屢次獲獎。陳劍教授獲得了首屆治理學杰出貢獻獎，被評為教育部長江特聘教授；陳國青教授被評為教育部長江特聘教授，獲得了第二屆管理學出色奉獻獎。群體成員還應邀擔負近20個本事域主流國際刊物的編委、副主編、領域主編，被推薦為多個海內外重要學術組織的重要負責人。

　　在接收科技日報記者采訪時，清華大學精儀系摩擦學國度重點試驗室教授雒建斌坦言，群體取得的成就是團隊配合的成果，一個科研名目不是一個人能夠獨破實現(xiàn)的，必需由一個團隊群體攻關。一名一流教授最重視的，是有不協(xié)調的人文生態(tài)科研環(huán)境，是否樹立一支優(yōu)秀的科研團隊來實現(xiàn)他們獨特的幻想。

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