清華博士生講師解讀社會(huì)主義核心代價(jià)不雅下的青年中心才能

2015-04-18 19:31 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

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核心律章·博團(tuán)之聲

清華博士生講師解讀社會(huì)主義中心代價(jià)不雅下的青年核心才能

　　清華消息網(wǎng)11月26日電（通信員楊懿龍謝正洋）11月22日晚，清華大學(xué)博士生實(shí)際辦事團(tuán)“核心律章·博團(tuán)之聲&rdquo,清華大學(xué)總裁培訓(xùn)班;社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列呈文運(yùn)動(dòng)的第二場報(bào)告在三教開講。清華年夜學(xué)經(jīng)濟(jì)治理學(xué)院博士生孔茗做了題為“馬上動(dòng)身—打造核心能力”的講演，聯(lián)合本身豐盛崎嶇的人生閱歷，活潑地解讀了社會(huì)主義核心價(jià)值觀下今世青年應(yīng)當(dāng)存在的核心能力。

圖為博團(tuán)講師孔茗演講。

　　孔茗起首從“青年核心能力”這一律念出發(fā)，創(chuàng)立了“青年核心能力五Zhi圖”，提出青年核心能力由“直”、“知”、“志”、“止”、“智”五個(gè)方面形成，而且這五個(gè)方面共存共生，互為依靠。

　　孔茗對(duì)這五個(gè)方面停止了詳確的解讀。她認(rèn)為，“直”即是正派無力、暖和向上，并先容了激起正能量的方式。“知”等于認(rèn)識(shí)自己、鼓勵(lì)自己、溫暖自己，結(jié)合自己軍校結(jié)業(yè)后留校，參軍十年又復(fù)員創(chuàng)業(yè)，最后信心到清華進(jìn)修進(jìn)修的崎嶇人生，孔茗以為現(xiàn)代的青年人除具備智商和情商以外，還應(yīng)該擁有更加主要的“困境商”，即在窘境中堅(jiān)忍的能力，并介紹了“霍蘭德職業(yè)品德測試”這一意識(shí)自己的迷信辦法。“志”和“止”兩方面互為支持不成割裂，知止?fàn)柡笥卸ā?ldquo;智”則是終極取得的人生聰明，讓人清晰“我是誰”、“我從哪兒來”、“我到哪兒去”這三小我生最終成績。

　　報(bào)告的最后，孔茗提出“青年核心能力”中最為核心的局部即在于“專一+學(xué)習(xí)”，并且要時(shí)辰檢查自己。

圖為現(xiàn)場同窗在聽報(bào)告。

　　在活動(dòng)最后的交換互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍地與孔茗停止互動(dòng)，有同學(xué)乃至有感于講師崎嶇的人生故事跟堅(jiān)貞不廢棄的精力而潸然淚下。針對(duì)現(xiàn)場同學(xué)的迷惑，孔茗更以“落在各式試煉中，都要認(rèn)為大喜樂”來鼓勵(lì)各人，盼望大師經(jīng)由過程對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的貫通進(jìn)一步加強(qiáng)本人的核心能力。

　　來自資料、精細(xì)儀器、盤算機(jī)、生物、建造、航院等各院系的100余位黨支部同學(xué)加入了本場報(bào)告。博士生實(shí)踐效勞團(tuán)“核心律章·博團(tuán)之聲”社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列報(bào)告活動(dòng)將在爾后的每周六晚進(jìn)行，總計(jì)8場。旨在以同學(xué)的視角和口氣，結(jié)條約學(xué)的專業(yè)和經(jīng)歷專長，力圖帶給同學(xué)們最逼真、最樸素但又充斥正能量的社會(huì)主義核心價(jià)值觀解讀。

　　附報(bào)告人簡介：

　　孔茗，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院博士研討生。她曾就讀于中國國民束縛軍信息工程大學(xué)，從軍十年，作為獨(dú)一本科卒業(yè)留校的女生，在部隊(duì)職業(yè)生活回升階段抉擇“復(fù)員”。脫下戎服后，她從新開端，前后經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的掉敗與勝利，在走向另外一團(tuán)體生標(biāo)的目的的上升中，她斷然取舍了考博。她說過：“我用我斗爭的芳華，歌頌我穩(wěn)定的人生。”

供稿：校研團(tuán)委先生編纂：小西