因而，于涵以為，改革不應只是簡略地改革考試，設計更高程度的考試，重點應當在“招”，而不是“考”。“中國人會考試，還會設計考試，我們的考試是不缺的，缺的是基于迷信的人才提拔方法來選材。”他表示，在這樣的情形下，教育公正不能只讓高考來承當，大學要自動為之，設計自主選拔人才的思路。“不是被動地跟進，大學要施展的作用是很中心的。”

清華招辦主任：招生改革重在“招”而不是“考”

　　在今年1月召開的2014年全國教導工作會議上，教育部部長袁貴仁表現，考試招生軌制改革的“總體方案”將于今年上半年出臺。

　　與以往一脈相承的是，今年的復試題目中，也有不少標題繚繞時勢熱門，比方第一題便是：發展探月工程的經費是否應該投入到民生建設中去？中國須要從甲午戰斗120年來亞洲格式的轉變中學習哪些歷史教訓？

　　于涵認為，招生選材是為懂得決4個問題的關系：人才培育目標、人才招選目的和群體、人才選拔的方式方式以及相匹配的有針對性的錄取政策。“不得不說，高考在這四個問題中只涉及了后兩個，而且只是涉及到，并不有效地解決。”

　　“筆試在考核檢測智商跟學業上很奏效，口試則更多考查的是情商方面。”在于涵看來，這套半構造化的考題已經比擬完美。用從前3年里參加過面試的考生的測驗成就和當初在校的綜合評估指數來作對照，“正相干水平十分高。”

　　3月29日上午，從兩萬名報名者中進入復試的900名考生加入了清華大學自主選拔面試和體質測試。和去年一樣，考試停止后，清華大學招生辦公室主任于涵揭曉了今年清華自主招生的復試考題，同時，他也對行將出臺的考試招生制度改革方案發表了本人的觀點：“今年的方案出來后，也不可能讓大家滿意。”

　　此外，清華大學今年的學科專業面試涵蓋了16個學科、專業，涉及27個院系，已經到達本科招生專業的四分之三以上，是歷年來范圍最大、學科最廣、介入考生最多的一次。在學科專業面試環節，醫患關聯、學習念頭等職業才能測試被列入臨床醫學“六站式”考核環節當中；經管學院則采用當堂作文的情勢，讓學生表白對競技、社會發展的看法和對本身發展的思考。

　　基于此，于涵說，清華大學近多少年來始終在進行選材機制改造的摸索，構成了以“領軍籌劃”、“拔尖方案”、“自強規劃”等一攬子打算組成的自主招生方案。

起源：中國青年報 2014-4-1 諸葛亞寒 陳竹

　　然而，在于涵看來，這個計劃依然不能使大家滿足的起因是，“咱們對高考的冀望值太高了，真的難以繪制一張新的高考藍圖，解決所有問題。”

　　除了時政話題，社會熱點也被波及：最近媒體報道老人摔倒之后無人扶持的景象，有人說是由于怕被敲詐，有人說，“不是老人變壞了，而是壞人變老了”，你如何對待這個現象,時尚女性，又如何解決這個問題？相應的追問則是：假如你扶老人的時候，白叟說是你撞倒的，你會怎么辦？

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